大学生党员纯洁性教育研究

摘要

纯洁性是马克思主义政党的本质属性，是我们党的生命所系，力量所在。党的十九大报告指出党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。要坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线。新时代的大学生有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。大学生党员作为学生群体中的佼佼者，在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的进程中，注定要发挥中流砥柱的历史作用。
　　本文以马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，运用文献研究法、访谈法、问卷调查法，对当前高校大学生党员纯洁性教育工作的开展情况进行了深入细致的调查研究。首先，对大学生党员纯洁性教育的研究背景、研究意义进行了客观分析，通过文献梳理了解了国内外关于大学生党员纯洁性教育相关问题的研究现状，为行文明确了研究方向。其次，通过系统地总结马克思主义经典作家及中国共产党关于党的纯洁性思想，为开展研究提供强大的理论支撑，进而对新时代大学生党员纯洁性教育的相关概念进行界定。然后通过实地调研，对收集到的第一手数据优化分析，肯定了当前大学生党员纯洁性教育取得的成绩，同时也发现了教育过程中教育内容缺乏针对性、教育方法缺乏灵活性、教育过程缺乏连续性、教育主体缺乏主动性等现实问题。以此为突破点，不断探析产生问题的原因，主要集中在教育主体动力不足、教育理念滞后、队伍建设薄弱和制度保障不力等方面。最后，通过培养教育者的紧迫感、危机感、责任感、荣誉感和受教育者的身份认同感、组织归属感、时代使命感、幸福获得感强化教育主体的内生动力;更新教育理念，树立以人为本、全面发展、开放性、系统性的教育理念;优选教育内容，提高供给质量、丰富内容层次、契合时代大势和学生党员实际需求;创新方法手段，充分利用社会实践、运用网络教育新载体、挖掘隐性教育资源;加强队伍建设，足额配备师资力量、提高业务能力、建设全员育人格局;完善理论学习制度、考核评价制度、持续教育制度、奖惩激励制度，不断提高大学生党员纯洁性教育的前瞻性、针对性、有效性、战斗力和持久性，为大学生党员纯洁性教育活动的顺利开展提供更加有力的保障，逐渐引导大学生党员在思想上、组织上和作风上保持纯洁。

目录

摘要

1 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究目的和意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究意义

1．3 国内外研究现状

1．3．1 国内研究现状

1．3．2 国外研究现状

1．4 研究的主要方法和研究思路

1．4．1 研究的主要方法

1．4．2 研究思路

1．5 创新之处

2 大学生党员纯洁性教育概述

2．1 基本概念界定

2．1．1 纯洁性

2．1．2 党的纯洁性和党员纯洁性

2．1．3 大学生党员纯洁性

2．1．4 大学生党员纯洁性教育

2．2 大学生党员纯洁性教育的理论基础

2．2．1 马克思主义经典作家关于党的纯洁性的思想

2．2．2 中国共产党关于党的纯洁性的思想

2．3 本章小结

3 大学生党员纯洁性教育的现状及原因分析

3．1 大学生党员纯洁性教育调查问卷的设计

3．1．1 问卷内容说明

3．1．2 调查对象统计

3．2 大学生党员纯洁性教育取得的成绩

3．2．1 大学生党员教育工作日益受到重视

3．2．2 新时代大学生党员纯洁性表现总体良好

3．3 大学生党员纯洁性教育出现的问题

3．3．1 大学生党员纯洁性教育内容缺乏针对性

3．3．2 大学生党员纯洁性教育方法缺乏灵活性

3．3．3 大学生党员纯洁性教育过程缺乏连续性

3．3．4 大学生党员纯洁性教育主体缺乏主动性

3．4 大学生党员纯洁性教育出现问题的原因

3．4．1 教育主体动力不足

3．4．2 教育理念相对滞后

3．4．3 教育队伍建设薄弱

3．4．4 教育制度保障不力

3．5 本章小结

4 加强大学生党员纯洁性教育的对策

4．1 不断强化教育主体内生动力

4．1．1 培养教育者的紧迫感和危机感

4．1．2 培养教育者的责任感和荣誉感

4．1．3 培养受教育者的身份认同感和组织归属感

4．1．4 培养受教育者的时代使命感和幸福获得感

4．2 更新教育理念，提高教育前瞻性

4．2．1 坚持以人为本的教育理念

4．2．2 坚持全面发展的教育理念

4．2．3 坚持开放性的教育理念

4．2．4 坚持系统性的教育理念

4．3 优选教育内容，提高教育针对性

4．3．1 深化纯洁性教育内容的供给侧改革

4．3．2 构建多层次系统性的教育内容体系

4．3．3 深化与新时代社会发展的契合程度

4．3．4 深化与学生党员成长发展的一致性

4．4 创新方法手段，提高教育有效性

4．4．1 充分利用社会实践大平台

4．4．2 善于运用网络教育新载体

4．4．3 充分挖掘隐性教育的资源

4．5 加强队伍建设，提高队伍战斗力

4．5．1 足额配备师资力量

4．5．2 提高队伍业务能力

4．5．3 建设全员育人格局

4．6 完善教育制度，提高教育持久性

4．6．1 健全理论学习制度

4．6．2 健全考核评价制度

4．6．3 健全持续教育制度

4．6．4 健全奖惩激励制度

4．7 本章小结

结论

参考文献

附录

攻读学位期间发表的学术论文

致谢

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