郑州市中小学生体质下降影响因素的研究

摘要

2005年，由教育部、国家体育总局、卫生部等五部门组织的学生体质健康调研，是自建国以来举行的第五次，调研对象分布于所有省份，具有一定的代表性，而结果也显示:学生在肺活量水平、体能素质持续下降，其中最为引入注意的是速度、力量素质连续10下降，耐力素质连续20年下降，而这一数据在社会上引起了广泛的关注，从中央领导到管理部门、媒体、以及学校和父母，都在努力探讨在社会、生活不断进步的情况下，而我国青少年的素质却出现相反的情况;所以说，学生的体质也成为当前学校工作的重中之一，为了促进学生能够健康成长，2006年，国家体育总局召开了建国以来的第一次全国学校体育工作会议，主要任务就是:加强学校体育工作，推进素质教育，促进青少年身体健康。
　　 2006年，教育部等部门决定，在全国亿万学生开展阳光体育活动，经过这几年的努力，学生的体质有没有变化，成为人们关注的焦点，2011年，教育部公布了2010年我国第六次的学生体质健康调研结果，虽然在数据上这些指标都得到了一定的遏制，但是我们不应该存在侥幸的心里，因为我国青少年的体质健康还有很大改善的空间，另外，在学校实施阳光体育活动的过程中，还存在有很多的问题，因此，我们落实工作的同时还要找到工作中存在的问题，找出影响青少年体质下降的真正原因，才能真正促进学生的体质健康。
　　 本文通过运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及数理统计等方法，结合教学理论、训练学、社会学等方面的一些知识，与学校的体育教师和学生进行座谈，多方面了解我省中小学生体质健康下降的原因，同时提出自己个性化的建议。旨在通过本研究找出目前我省学校体育工作开展中遇到的情况，以及家庭和社会对学生体质的影响因素，为进一步提高学生体质提供一定的参考。
　　 通过调查我们发现:影响中小学生体质下降的因素并不是单一，是多因素共同作用的结果，主要为:
　　 1.学校体育课课时不足，学生运动负荷低，学校体育活动少。
　　 2.学生体质健康检测形同虚设，没有起到警示、促进的作用。
　　 3.体育在家庭教育中的重要性远低于智育等其它教育，忽视了对孩子体质的关注;其次，多数父母没有良好的健身习惯，影响着孩子对体育的重视程度。
　　 4.教育制度、体育制度有待进一步的完善。
　　 针对其原因，提出了若干建议:学校方面，加强健康与卫生教育的指导，提高学生运动负荷，落实学校体育工作的开展和体育场地设施完善和师资再培训;家庭方面，改善家庭教育环境，重视体育对孩子成长的重要性，全面提高孩子的竞争力;提高自身意识，养成体育锻炼习惯，培养终身体育意识。

目录

声明

摘要

图表目录

1 前言

1．1 选题依据

1．2 文献综述

1．2．1 国外研究现状

1．2．2 国内研究现状

2 研究对象与研究方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 专家访谈法

2．2．3 问卷调查法

2．2．4 逻辑分析法

2．2．5 数理统计法

3 研究结果与分析

3．1 体质的理论基础

3．1．1 概念

3．1．国家体质健康的标准

3．2 2005年与2010年河南省体质体质健康的对比分析

3．2．1 身体形态的对比分析

3．2．2 身体素质的的对比分析

3．2．3 学生视力及肥胖的对比分析

3．3 影响我省中小学生体质健康下降的主要因素

3．3．1 学校

3．3．2 社会

3．3．3 家庭

3．3．4 自身因素

3．4 河南省中小学生体质健康提高的主要对策

3．4．1 加强学校体育工作的改革

3．4．2 提高自身意识，养成体育锻炼习惯，培养终身体育意识

3．4．3 改善家庭教育环境，全面提高孩子的竞争力

4 结论

5 建议

参考文献

致谢

附件

个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果