台湾部分高等院校声乐教育现状调研

摘要

作为亚洲较早接受西方音乐艺术熏陶的城市，台湾有着独特的音乐文化背景，音乐教育的发展也比较迅速，共有22所高校的音乐学系里含有声乐专业。目前国内对台湾高等院校声乐教育的研究较少，只有少数文章笼统地介绍了台湾地区中小学音乐教育的现状、当地音乐教师选拔与培养政策等问题，尚无发现对台湾高等院校声乐教育进行专门研究的文章。
　　这篇论文旨在系统地研究台湾地区部分高等院校声乐教育的现状，通过实践调研的形式，对台湾国立台中教育大学、国立台东大学、国立高雄师范大学、国立台湾艺术大学、辅仁大学、东海大学六所高等院校的音乐学系进行走访调查，结合台湾其他高校音乐学系的情况，收集整理了大量的相关资料。论文从台湾地区声乐教育历史发展回顾、大学多元化入学方案、声乐生在校人数、大学部课程设置、研究所入学方式、研究所学位考试、高等院校音乐学系师资队伍、毕业生就业情况等方面展开论述，梳理分析台湾声乐教育的特色，以促进两岸声乐教育相互借鉴、相互学习。

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绪论

第一章 台湾声乐教育历史发展回顾

第一节 对台湾声乐教育发展影响较大的音乐家

一 台湾第一女高音——林秋锦

二 台湾音乐教育的先驱——申学庸

三 致力于台湾声乐艺术的声乐家——张清郎

第二节 台湾音乐发展史

一 西洋音乐入台的第一阶段（1624——1662）——天主教音乐在台湾实施

二 西洋音乐在台拓展的第二阶段（1859——1895）——基督教音乐在台湾的传播

三 西洋音乐在台基础扎根的第三阶段（1895——1945）——西式音乐教育的接受与新音乐的产生

四 西洋音乐在台的第四阶段（1945至今）——新音乐的繁荣与创作

第二章 台湾部分高等院校声乐教育现状

第一节 台湾大学多元入学方案

一 “甄选入学”与“考试入学”

二 术科考试

三 艺术生大学入学考试之现状

第二节 声乐生在校人数

第三节 大学部课程设置及考试规定

一 课程设置

二 关于考试

第三节 研究所课程设置及考试规定

一 研究所入学考试

二 课程设置

三 期末考试

四 学位考试

第四节 高等院校音乐学系师资队伍

第三章 毕业生就业情况

结论

参考文献

个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果

致谢