文摘
英文文摘
声明
第一章绪论
1.1研究背景
1.2国内外研究现状
1.3研究内容和研究意义
1.3.1研究内容
1.3.2研究意义
1.4研究过程与方法
1.5论文结构
第二章知识管理与网络学习基本理论
2.1知识管理内涵
2.1.1知识的含义与特性
2.1.2知识管理和个人知识管理的含义
2.1.3知识管理原则
2.1.4知识管理工具
2.1.5知识管理技术
2.1.6知识管理的两种模式
2.2网络学习概述
2.3网络学习与知识管理的关系
2.3.1学习是管理知识的过程
2.3.2知识管理促进网络学习的进行
2.4网络学习中知识管理的理论基础
2.4.1建构主义学习理论
2.4.2关联主义原理
2.4.3非正式学习
2.4.4复杂科学理论
第三章研究生网络学习中知识管理研究
3.1研究生知识管理的需求和作用
3.1.1研究生学习的特点
3.1.2研究生网络学习知识管理需求
3.1.3知识管理在研究生网络学习中的作用
3.1.4知识管理是研究生适应学习型社会的途径
3.2研究生知识管理的现状
3.2.1研究生知识管理实施现状及存在的困难
3.2.2面向研究生的知识管理系统现状
3.3研究生知识管理工具
3.3.1研究生知识管理工具选用的原则
3.3.2 Web2.0与社会性软件简介
3.3.3 Web2.0下的社会软件在研究生知识管理中的应用
3.3.5 Web2.0下的社会软件作为研究生知识管理工具的优势
3.4研究生知识资源管理和利用策略
3.4.1网络学习内容资源的管理策略
3.4.2研究生的人力资源利用策略
3.5研究生实施知识管理的步骤和关键因素
3.5.1研究生实施知识管理的步骤
3.5.2研究生知识管理的关键因素
第四章研究生知识管理系统设计
4.1研究生知识管理系统设计
4.1.1研究生知识管理系统设计理念
4.1.2研究生知识管理系统控制设计
4.1.3研究生知识管理系统的功能设计
4.1.4研究生知识管理系统的工具设计
4.1.5研究生知识管理系统的理论模式和功能模块
4.2研究生知识管理系统的初步实现
4.2.1研究生知识管理系统的开发坏境
4.2.2研究生知识管理系统的初步实现
4.3基于web2.0的研究生知识管理系统的评价
4.3.1研究生网络学习知识管理系统的评价分析
4.3.2基于web2.0的研究生的知识管理系统符合需求
第五章结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间的科研成果