高等教育对科技推动作用的多维度实证研究

摘要

我国正处于经济社会发展的重要战略机遇期,也是科学技术发展的重要战略机遇期,必须全面实施科教兴国战略和人才强国战略。对高等教育在科学发展和技术创新中的作用进行深入地、全面地研究,既有理论意义,也有现实意义。 本研究以地区间高等教育差距与科技差距的相关性研究为线索研究高等教育与科技的相关性,在高等教育与科技具有较高相关性的基础上,从多个角度对高等教育对科技发展的推动作用进行深入实证分析。以科学家高等教育背景状况研究为切入点研究高等教育在科技人才培养中的作用,以数学、物理学和计算机科学发展中具有关键作用的科学家的学历背景为线索研究高等教育对学科发展的作用,以专利、科研成果等定量研究为凭借研究高等教育的直接科技贡献。选用每万人普通高校在校生、高等教育人力资源量等教育指标,选用每百万人口中从事科技活动的科学家和工程师数量、每百万人口的专利批准量、科研成果数及比重等科技指标,综合运用文献法、统计法、数学模型方法,对来源于中国权威统计机构出版的《中国统计年鉴》、《中国科技统计年鉴》等统计数据以及其他学者的研究进行综合分析。文章认为：从地区差异角度对高等教育与科技相关性的研究表明,高等教育与科技之间存在较强的相关性；对科学家学历背景的研究表明,高等教育在科学家培养方面起着重要作用；高等教育不但在直接培养科学家方面发挥着重要作用,而且是孕育学科并推动其不断发展的重要园地；高等学校在间接贡献于科技发展的同时,也直接参与科学研究,并产生大量的科研成果,这与高等教育自身固有的特性直接相关。

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论文说明：图表目录

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第一章引言

1.1研究背景及意义

1.2研究现状综述

1.3研究思路及基本理论假设

1.4研究指标及研究方法

第二章地区差距视野下的高等教育与科技相关性研究

2.1中国高等教育差距实证研究

2.1.1各省区每万人口中普通高校在校生数量差距

2.1.2各省区高等学校人力资源数量差距比较

2.2中国各省区科技差距实证研究

2.2.1各省区每百万人口中从事科技活动的科学家和工程师数量差距

2.2.2各省区每百万人口的专利批准量差距

2.2.3各省区每百万人口的技术成交额差距

2.3高等教育与科技差距相关性研究

2.3.1每万人口普通高校在校生与科技指标相关性研究

2.3.2高校人力资源平均值与科技相关性研究

第三章高等教育在科技人才培养中的作用研究

3.1科学家学历情况研究

3.2中国院士学历情况及地区分布研究

3.2.1“两院”院士学历情况研究

3.2.2中国科学院院士工作单位分布研究

3.3诺贝尔奖获得者相关情况研究

3.3.1诺贝尔奖国别分布情况研究

3.3.2诺贝尔化学奖获得者学历情况研究

3.3.3诺贝尔化学奖获得者所在单位情况分析

3.4贝尔实验室研究

3.4.1贝尔实验室重要科学家学历情况研究

3.4.2贝尔实验室用人倾向研究

3.4.3贝尔实验室的管理模式及其与大学的渊源

第四章高等教育对学科发展的作用研究

4.1数学家学历背景研究

4.2物理学发展中的高等教育因素分析

4.2.1以物理学重要分支学科代表为线索

4.2.2以古典物理学三次理论综合为线索

4.3计算机科学发展中的高等教育因素研究

4.3.1计算机的产生与发展中的高等教育因素

4.3.2网络发展中的高等教育因素

第五章高等教育直接科技贡献研究

5.1大学研究的优势与类型重点

5.2高等教育对科学思想的引领

5.3高等教育直接科技贡献分类别分析

5.3.1高等学校职务发明专利情况

5.3.2高等学校科技成果情况

5.3.3高等学校科技论文发表情况

第六章结论和后续研究设想

6.1基本研究结论

6.2后续研究设想

参考文献

致谢

攻读学位期间的科研成果