强化高校精准资助育人功能研究

摘要

在“精准扶贫”的大背景下，高校实现“精准资助育人”是高等教育发展的必然要求。以高等学校资助育人为依托，努力实现教育扶贫，进而方可推动整体扶贫工作顺利有序开展。高校资助育人工作者应紧扣国家政策，立足工作实际，真正做到从受助学生角度出发，提升经济、心理、技能等多种帮扶形式的工作绩效，使受助学生开展自我管理、完成自我教育、做到自我服务，才能实现育人的最终目标。论文从分析资助育人的研究意义和依据入手，对国内外高校资助育人工作的研究状况进行了比较和分析，通过对相关核心概念和理论基础进行阐述，进一步明确了精准资助育人工作的内涵，并在此基础上，总结了当前高校精准资助育人工作的现状，探究出强化精准资助育人工作的方法和路径。文章共分为四个部分:
　　第一部分阐述了高校精准资助育人的选题意义和依据，总结分析了国内外在该方面的研究状况，根据文章研究问题实际，提出了本文章较以往理论研究的创新之处。
　　第二部分介绍了高校精准资助育人的核心概念及理论基础。通过对核心概念和相关理论基础进行研究分析，进一步明确了精准资助育人的精神实质，总结引申出资助育人工作的相关理论知识内涵，为后续深入探究强化高校精准资助育人功能路径奠定了坚实基础。
　　第三部分对高校精准资助育人工作的现状进行了分析。结合当前国内高校资助育人工作实际，凝练出现阶段工作所取得的初步成效，并结合当前资助育人工作开展的实际情况，从多个角度对工作中出现的问题进行了研究和分析。
　　第四部分从思想理念、人才培养、文化建设、课程建设、队伍建设、管理机制六个方面对高校精准资助育人的实现路径进行了深入分析和研究，对于强化高校精准资助育人功能研究提供了现实性、系统性、可行性依据。

目录

声明

摘要

引言

一、高校精准资助育人的核心概念及理论基础

(一)高校精准资助育人的核心概念

1．资助

2．精准资助

3．精准资助育人

(二)高校精准资助育人的理论基础

1．人力资本理论

2．教育公平理论

3．高等教育成本分担理论

4．人的需要理论‘

二、高校精准资助育人工作的现状分析

(一)高校精准资助育人工作成效明显

1．党和政府对高校精准资助育人工作愈发重视

2．高校精准资助育人的认同度不断提高

3．高校精准资助育人工作力度不断加大

(二)高校精准资助育人工作存在的问题

1．资助对象的认定不够精准

2．资助育人工作管理模式亟需创新

3．资助育人队伍建设有待加强

4．育人观念与资助工作脱节

5．资助育人工作成效反馈模糊

三、高校精准资助育人实现路径

(一)强化精准资助育人理念

1．巩固以人为本的资助育人理念

2．引入学生参与的资助育人理念

3．树立以需求为导向的资助育人理念

(二)创新精准资助育人人才培养

1．改革人才培养模式，差异化帮扶受助学生群体

2．加强校企、校地合作，实现合作资助育人

(三)培育精准资助育人校园文化

1．开展丰富的资助育人活动

2．以法治思维开展资助育人工作

3．将道德教育贯穿于资助育人之中

(四)构建精准资助育人课程体系

1．开设资助帮扶课程

2．重视心理疏导课程

3．打造就业创业辅助课程

(五)加强精准资助育人队伍建设

1．提升专职资助育人队伍工作水平

2．重视兼职资助育人队伍建设

(六)完善精准资助育人管理机制

1．规范受助学生的认定方式

2．实现资助育人的发展性动态管理

3．逐步完善大数据共享机制

4．改进资助育人管理方法

5．强化落实资助育人工作制度建设

结束语

参考文献

个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果

后记