高等职业教育实践教学评价体系研究

摘要

我国高等职业教育经过近几年的发展,具有较大的规模,但由于一些原因,实践教学体系尚不成熟和完善。这主要是因为我国高职院校的教学体系一直注重理论教学,而对于实践教学这种新的教学形式还缺少经验,基本上还是处于摸索阶段,对于实践教学质量的监控手段还处于薄弱阶段,目前大多数高职院校都还没有一套科学合理的实践教学的评价系统,因而建立起一个完善应用性强的实践教学评价体系,提高教学质量、强化培养特色是高等职业院校教育的当务之急,对实践教学实施科学的评价,是促进教学工作不断改进、教学质量不断提高的必要手段。
　　本体系的主要步骤为:首先建立了高职实践教学的指标体系,并根据评价体系中的指标设计出一套评价指标确定的问卷,让一些具有经验的老师填写,分析结果确定评价指标。再对评价中不确定的指标进行定量化,然后根据权值因子分析法计算各评价指标的权重系数,最后求出各项评价指标的组合权重,从而对实践教学做出合理的评价。高职院校可以利用该系统,在实践教学实施过程中发挥监督检测和指导决策的功能。
　　本文所研究的评价系统应用于高职院校,能客观真实的反映实践教学质量的各个方面,同时促进了实践教学质量的提高,也为学校的实践教学管理的各项决策提供了有力支持。

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第一章 绪论

一、研究背景与研究意义

二、文献综述

三、关键概念

四、研究方法

五、结论和创新之处

第二章 我国高职实践教学与实践教学评价体系现状

一、我国高等职业教育实践教学的内涵

二、我国高等职业教育实践教学体系特征

三、高等职业教育实践教学体系存在问题

四、高等职业教育实践教学评价体系存在问题

第三章 高等职业教育实践教学评价体系的原则与步骤

一、高等职业教育实践教学评价体系设计原则

二、建立高等职业教育实践教学评价指标体系的依据

三、建立高等职业教育实践教学评价指标体系的方法

四、高等职业教育实践教学评价指标体系构建步骤

第四章 高等职业实践教学评价指标体系的内容

一、实践教学评价指标体系框架

二、实践教学评价指标权重

三、实践教学评价指标体系构成

四、高等职业教育实践教学评价体系的特色

五、高等职业教育实践教学评价实施的措施

第五章 高等职业教育实践教学评价体系的应用

一、应用样本介绍与实践教学

二、评价体系在样本中的应用

三、结论

结语

参考文献

后记

附录

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