声明
摘要
第1章 绪论
1.1 选题背景与意义
1.2 文献综述
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究内容及框架
1.4 研究方法与创新之处
第2章 微博在教学应用中的理论基础分析
2.1 微博技术的理论基础
2.1.1 微博的起源与发展
2.1.2 微博的内涵与特点
2.1.3 微博的功能
2.2 教学模式的理论基础
2.3 微博教学设计的理论基础
2.3.1 协作学习理论
2.3.2 六度分割理论
2.3.3 信息加工理论
第3章 微博在高校教学中应用的实效分析
3.1 微博在教学中的应用效果
3.2 微博在高校教学中的应用过程及教学设计
3.2.1 微博在高校教学中的应用过程
3.2.2 微博在高校教学中的教学设计
3.3 微博在教学中应用的优势
3.3.1 易于接受与普及
3.3.2 便于及时的沟通和交流
3.3.3 实现自由化的移动和协作学习
3.4 微博与其他的网络教学工具的比较
第4章 微博在河南省高校应用现状的调查分析
4.1 调查对象
4.2 调查方法
4.2.1 问卷法
4.2.2 访谈法
4.2.3 调查情况分析
4.3 微博在河南省高校教学的应用现状
4.4 微博在河南省高校教学应用中存在的问题
4.4.1 高校的重视程度相对较低
4.4.2 微博内容缺乏合理的规划
4.4.3 微博的特性发挥不足
4.4.4 缺乏言论上的监督和控制
4.5 对策与建议
4.5.1 建立健全高校教学的微博平台系统
4.5.2 完善微博在高校教学中的运行机制
4.5.3 合理规划高校教学的微博内容
4.5.4 强化微博舆论监督和控制
4.5.5 提高大学生微博用户自律性
第5章 结语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录