不同体育课程模式对我国大学生体育意识与体育行为影响的对比研究

摘要

本研究是在借鉴前人对教学理论相关研究的基础上，参考了大量的行为学、心理学等中外学者、专家的科研成果。通过对我国目前存在的主要体育课程模式的调查，找出具有典型性和代表性的体育课程模式。之后，再对存在不同课程模式学校的学生进行调查，来对比和分析出不同体育课程模式下学生的体育意识和体育行为是否存在差异，旨在了解哪种体育课程模式更适合学生的发展。　　本研究的主要目的在于以学生为主体，来对比分析出有利于我国大学生体育意识和体育行为发展的体育课程模式。同时，为当前我国高校体育教学改革提供理论依据。

目录

文摘

英文文摘

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1引言

1.1研究的必要性

1.2我国普通高校体育课程模式研究发展现状

1.2.1有关概念的界定

1.2.2体育课程模式的构成因素

1.2.3我国普通高校体育课程模式存在及研究现状

1.3体育意识和体育行为的理论探讨

1.3.1关于体育意识的理论探讨

1.3.2关于行为和体育行为的理论探讨

1.4体育课程模式、体育意识、体育行为之间的关系

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2调查法

2.2.3数理统计法

2.3研究过程

3研究结果与分析

3.1不同体育课程模式下学生基本情况的比较

3.1.1性别构成比较

3.1.2生源地状况比较

3.1.3家庭人口情况比较

3.1.4家庭月收入比较

3.1.5中学时期对体育活动态度的比较

3.1.6中学时期体育活动参与状况的比较

3.2不同体育课程模式下学生对学校体育课程开展状况的评价

3.2.1体育项目的设置

3.2.2体育课的授课形式

3.2.3场地器材的配备

3.3不同体育课程模式下学生体育意识的对比

3.4不同体育教学模式下学生体育行为的对比

3.4.4直接体育人口数的比较

3.5影响学生体育意识和体育行为的体育课程模式的因素分析

3.5.1不同体育课程模式的指导思想、教学目标对学生体育意识和体育行为的影响

3.5.2不同体育课程模式的操作程序对学生体育意识和体育行为的影响

3.5.3不同体育课程模式的实施条件对学生体育意识和体育行为的影响

3.5.4不同体育课程模式的体育评价对学生体育意识和体育行为的影响

3.6体育课程模式与体育意识、体育行为之间的关系

4结论与建议

4.1结论

4.2建议

参考文献

致 谢

附 件