普通高校传承非物质文化遗产可行性的研究——以河北科技大学为例

摘要

非物质文化遗产是人类智慧和劳动的结晶，是人类文化多样性的生动体现，更是历史留给后代的宝贵遗产。然而，随着全球化进程的加快，外国文化强势入侵，人们的生活方式和思想观念发生了巨大的变化，传统文化渐渐被人们所遗忘，也面临着消失的可能。
　　 普通高校由于信息传播、人才培养和知识创新等多方面的独特优势，能够为非物质文化遗产保护工作提供智力支持。河北科技大学在非物质文化遗产的研究和保护方面，进行了有益的探索。学校通过聘请民间艺术家走进校园讲解、教授舞蹈和器乐等民间文艺项目；组织假期文化采风小分队，让学生深入民间，零距离接触学习非物质文化遗产；成立校民乐团、民间舞蹈团等艺术团体的形式，以学生社团建设为载体，形成了传承民族优秀传统文化的长效机制。
　　 目前在普通高校传承非物质文化遗产方面，我们要形成高校机构参与非物质文化遗产保护的基本理念，逐步推进非物质文化遗产进校园的进程；做好非物质文化遗产相关资料的整理和保存工作；有针对性的推进非遗学科建设；进一步完善和强化非遗交流与学术研究机制。要让高校教师参与到非遗保护工作中来，开展这方面的学术研究、整理、申报工作；构建长期的政府咨询机制；逐渐实现研究成果的转化。要发挥高校学生的参与热情，充分发挥学生组织的作业，使学生们积极参与非遗活动，并把专业学习与非遗实践活动相结合，促进非遗的传承和保护。

目录

文摘

英文文摘

绪论

第一章 非物质文化遗产概述

第一节 非物质文化遗产的由来

一、非物质文化遗产的形成和发展

二、“非物质文化遗产”概念的确立

第二节 非物质文化遗产的内容

一、非物质文化遗产的概念

二、非物质文化遗产的分类

三、非物质文化遗产的特征

四、河北省非遗简介及保护要点分析

第三节 非物质文化遗产进入普通高校的意义

一、非物质文化遗产保护的现实和历史意义

二、河北省高校参与非遗保护工作的必要性

三、河北省高校参与非遗保护工作的优势

第二章 河北科技大学传承非物质文化遗产的调查

第一节 以理念为先导：有计划、有重点地开展工作

第二节 过程与方法：走出去、请进来,学校与民间开展互动

一、走进校园,走近学生

二、组织文化采风小分队

三、开展试点工作

四、成立艺术团体

五、政策积极扶持

六、与教学相结合

第三节 成效与经验：传承文化与培育人才双丰收

一、非物质文化遗产进校园,成为一道喜闻乐见的人文景观

二、非物质文化遗产进校园,传承文化,取得显著的育人成效

三、非物质文化遗产进校园,打造大型特色艺术活动

第四节 媒体报道,大力宣传

第三章 普通高校传承非物质文化遗产存在的问题及对策研究

第一节 普通高校传承非物质文化遗产存在的问题

一、以传承非物质文化遗产为主题的文化活动未全面进入高校

二、大学生对非物质文化遗产的保护意识需要提高

三、有关非物质文化遗产课程开设和学科建设有待提高

四、学术研究能力没有得到充分发掘

五、师资力量缺乏

六、河北省高校开展非物质文化遗产保护、传承工作需要攻克的难关

第二节 高校参与非物质文化遗产保护工作的对策研究

一、高校各管理机构参与

二、高校教师参与

三、高校学生参与

结语

参考文献

附录1

附录2

后记(含致谢)

攻读学位期间所取得的科研成果