声明
摘要
前言
1 文献综述
1.1 体验式教育的研究
1.1.1 拓展训练的起源
1.1.2 学校心理拓展训练的渊源及特点
1.1.3 学校心理拓展训练概念及相关概念辨析
1.1.4 学校心理拓展训练教学模式研究
1.1.5 学校心理拓展训练的研究现状
1.2 挫折承受力研究
1.2.1 挫折的概念
1.2.2 挫折承受力的概念
1.2.3 国外有关挫折的理论
1.2.4 挫折承受力的影响因素
1.2.5 高职生挫折承受力相关问题分析
1.2.6 挫折承受力的研究现状
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 测量法
2.2.3 实验法
2.2.4 数理统计法
3 研究结果与分析讨论
3.1 实验班学生挫折承受力组内成绩比较
3.2 对照班学生挫折承受力组内成绩比较
3.3 实验班与对照班学生挫折承受力组间成绩比较
3.4 实验班与对照班组内挫折承受力差异的分析与讨论
3.5 试验后组间挫折承受力差异的分析与讨论
结论与建议
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间科研成果