声明
摘要
引言
(一)选题缘由
(二)研究现状
(三)研究方法
一、关于品德观的基本论述
(一)中国古代品德观的要求
(二)共产主义的品德科学观
二、晋察冀边区加强党员干部品德教育历程探究
(一)晋察冀边区加强党员干部品德教育的原因
1.边区党组织的发展迫切需要加强党员干部品德教育
2.投机异己分子的存在需要纯洁党员干部队伍
3.党员队伍迅速发展,需要提高党员干部的质量
(二)抗战时期晋察冀边区党员干部品德教育的基本概况
1.晋察冀边区初创阶段的党员干部品德教育
2.晋察冀边区巩固与迅速发展阶段的党员干部品德教育
3.晋察冀边区恢复发展阶段及战略反攻阶段的党员干部品德教育
(三)晋察冀边区党员干部品德教育的方式方法
1.通过开展党内整风进行党员干部品德教育
2.通过开办党校及训练班开展党员干部品德教育
3.运用典型教育法开展党员干部品德教育
4.运用多重方式开展党员干部品德教育
三、晋察冀边区党员干部品德教育的经验与启示
(一)晋察冀边区党员干部品德教育的历史经验
1.党组织的领导和重视是党员干部品德教育的保证
2.无产阶级世界观是党员干部品德教育的核心
3.批评与自我批评的优良传统推进党员干部品德教育
4.坚持教育与生产、斗争相结合
(二)晋察冀边区党员干部品德教育的启示
1.新时期必须坚持把党员干部品德教育放在重要地位
2.新时期党员干部品德教育必须坚持马克思主义世界观
3.新时期党员干部需要坚持批评与自我批评的优良传统
4.新时期党员干部品德教育必须坚持与客观实际相结合
结语
参考文献
附录
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单
河北师范大学;