印尼楠榜省华文教育现状调查及对策研究

摘要

随着中、印尼国家交流的加强，两国之间的政治、经济、文化、教育等各领域的交流也日益密切，汉语教育空前活跃。楠榜省是印尼苏门答腊岛的港口，属于有代表性的海港地区，相对于爪哇岛而言，其经济发展、对外交流、华文教育相对缓慢，具有独特的调查价值。
　　第一章为绪论，论证了论文的研究意义、研究基础、研究方法和内容。
　　第二章介绍印尼楠榜省华文教育现状，包括:楠榜省历史背景、楠榜省华文教育的历史和教育形式、以及与楠榜省华人社团的关系，其代表了印尼小城市的华文教育现状，是其中的一个缩影。
　　第三章通过调查小学、初中、高中、大学和补习班，介绍了印尼楠榜省华文教师与学习者的基本情况。
　　第四章发现并总结了楠榜省华文教育发展现状中的难点及存在的问题，其中包括:华文教学使用语言、传统与现代教育技术的使用、所采用的汉语教材和楠榜省华文教师教学水平等四个方面。
　　第五章针对印尼楠榜省华文教育现状提出对策，如建立汉语学院;加强中、印尼文化合作关系，以培养汉语教师的教学能力;增强楠榜省的华文教育制度;增加介绍中国文化的教材;加强教师对教学方法与汉语教学技术的重视;消除学习者对学习汉语的学习压力。
　　结语部分总结了印尼楠榜省的华文教育的总体情况及其存在的问题，并提出设想，希望楠榜省的华文教育未来能够有长远发展。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 研究意义

1．2 研究基础

1．2．1 华文教育的概念

1．2．2 文献综述过于单薄

1．2．3 案例选择的依据

1．3 论文研究的方法

1．3．1 文献研究法

1．3．2 问卷调查法

1．3．3 实地考察

1．3．4 数据分析技术

1．4 研究内容与重点

第二章 印尼楠榜省华文教育现状调查

2．1 楠榜省华人身份的基本情况

2．2 楠榜省华文教育的历史背景

2．3 楠榜省华文教育形式

2．4 楠榜省华文教育与楠榜省华人社团的关系

第三章 印尼楠榜省汉语教师与学习者的基本情况

3．1 楠榜省汉语教师的基本情况

3．1．1 楠榜省汉语教师的性别与年龄

3．1．2 楠榜省汉语教师的职业情况

3．1．3 楠榜省汉语教师的教学质量

3．2 楠榜省汉语学习者的基本情况

3．2．1 楠榜省汉语学习者的家庭背景

3．2．2 楠榜省汉语学习者的汉语兴趣和学习目标

第四章 印尼楠榜省华文教育发展现状中难点及存在的问题

4．1 教学语言方面

4．2 传统与现代教育技术的使用方面

4．3 使用汉语教材方面

4．4 楠榜省华文教师教学质量方面

第五章 针对印尼楠榜省华文教育现状的对策研究

5．1 建立汉语学院提高楠榜省华文教育的研究水平

5．2 加强中、印尼文化合作关系，培养汉语教师的教学能力

5．3 加强楠榜省的华文教育制度

5．4 增加介绍中国文化的教材及组织课外活动

5．5 加强教师对教学方法与汉语教学技术的重视

5．6 消除学习者对学习汉语的学习压力

结论

参考文献

附录

后记