河北省青少年网球后备人才培养现状研究

摘要

网球运动一直被誉为“高雅运动”，是除足球运动以外世界第二大运动。在2004年雅典奥运会上孙甜甜、李婷勇夺女双冠军，2006年，中国选手郑洁、晏子分别在澳网和温网取得具有划时代意义的俩个双打冠军。网球运动在我国迅速升温，越来越多的群众认识并参与到网球运动当中。衡量一个国家网球竞技体育发展的重要因素之一就是青少年后备人才的储备情况，培养后备人才也是网球竞技体育发展的战略问题。随着我国综合实力的增强，许多网球选手在世界网坛上屡创佳绩，青少年后备人才的储备情况将会直接影响到中国网球今后可持续发展。而基层后备人才的储备与培养现状能够客观反映出我国网球后备人才培养的深度和广度。
　　网球运动在河北省正式开展时间不长，直到2002年河北省才成立了网球运动管理中心，同年组建河北省体工大队网球队。河北省网球起步较晚，无论是省内比赛还是国内比赛，成绩都不甚理想。本研究目的了解河北省网球后备人才的培养现状，针对目前河北省网球后备人才培养现状中存在的问题提出一些个人的建议和对策，旨在为河北省网球后备人才发展尽微薄之力。
　　为了解河北省网球后备人才培养现状基本情况，本论文通过文献资料法、问卷法、专家访谈法、数理统计法等科研方法，对河北省网球后备人才培养中的问题进行了调查与分析，并得出以下结论:
　　1制约河北省网球后备人才发展的主要因素有:后备人才培养制度与教育制度之间的矛盾;后备人才培养制度还不够完善;经费不足，过于依赖政府拨款;教练员科学选材不合理;经济发展落后;科学化训练水平不高，训练设施简陋;运动员文化学习与训练矛盾;运动员出路不明确等因素。
　　2我省网球后备人才管理模式落后，培养体制存在缺陷。
　　3我省网球后备人才培养单位太少，青少年网球人口占我省青少年总数比重太少，在青少年中普及程度远远不够，还没有达到为我省及国家输送网球后备人才的数量和规模。
　　4我省教育制度和训练体制不协调，不能处理好运动员文化学习与运动训练之间的矛盾，导致运动员文化学习没有学好，运动训练效果也不甚理想。
　　5我省对运动员科学选材程度不高，教练员执教水平不高，执教经验缺乏，知识更新较慢，现代网球运动发展的趋势不能及时掌握;教练员职称、学历、年龄结构有待合理化，应侧重教练员的培训。
　　6我省青少年网球运动员训练场地简陋，基本没有红土训练场地，经费紧张，多数地区训练场地数量不能满足训练的人数，多数地区不具备医疗监督制度。
　　7我省小球管理中心科学化管理制度不够，一切以竞技比赛成绩为主，赛练结合不紧密;有急功近利，拔苗助长的现象存在。

目录

声明

摘要

前言

1 文献综述

1．1 我国竞技体育运动后备人才培养体制

1．2 国外竞技体育后备人才培养制度

1．3 对我国网球后备人才的培养研究

1．4 相关概念界定

1．4．1 关于网球后备人才概念的界定

1．4．2 关于青少年概念的界定

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究思路

2．3 研究方法

2．3．1 文献资料法

2．3．2 调查法

2．3．4 数理统计法

2．3．5 逻辑分析法

3 研究结果与分析

3．1 河北省青少年网球后备人才培养的体系现状

3．2 河北省第十四届运动会网球比赛各地市成绩

3．3 河北省青少年网球后备人才基本情况分析

3．3．1 河北省各地市青少年网球后备人才情况

3．3．2 河北省青少年网球后备人才年龄情况

3．3．3 参加训练的动机

3．3．4 参加训练时间和次数

3．3．5 参加竞赛情况

3．3．6 文化学习情况

3．4 河北省从事青少年网球后备人才工作的教练员现状分析

3．4．1 教练员的年龄结构

3．4．2 教练员的学历结构

3．4．3 教练员的执教年限

3．4．4 教练员的运动员经历

3．4．5 教练员参加培训状况

3．4．6 教练员科学选材情况

3．4．7 教练员训练的科学化程度

3．5 河北省网球后备人才管理状况分析

3．5．1 管理体系

3．5．2 对教练员的管理

3．5．3 对运动员的管理

3．5．4 训练场地情况

3．5．5 经费情况

3．5．6 医务监督情况

3．6 制约河北省青少年网球后备人才发展因素

3．6．1 我省青少年发展不利因素

3．6．2 我省教育制度与训练制度矛盾

3．6．3 教练员科学选材不高，缺少选拔渠道

3．6．4 我省训练场地缺少，而且普遍简陋

3．6．5 我省培养单位过少，网球人口比重偏小

3．6．6 我省管理模式落后，经费紧张

结论

参考文献

附录

致谢