新HSK五级“完成句子”题教学策略研究

摘要

随着中国国力的增强、国际地位的提升，世界各国对学习中国语言的需求也不断增长，“汉语热”的现象持续升温。所以近年来，报考汉语水平考试（HSK）的人数逐年增加，学界对于HSK各方面的研究也就越来越重视。2009年推出的新汉语水平考试共设六个等级，新HSK的五级相当于旧HSK初中等水平，在题型编排上，把旧HSK试卷中的综合填空及语法专项这两个部分删掉了，保留了阅读部分和听力部分，增添了第三部分——书写部分，“完成句子”题就是新HSK五级书写部分中的第一部分。 书写题是留学生普遍反映难度最大、得分率最低的一大题，书写部分由两部分构成：第一部分为“完成句子”题，第二部分为两个短文写作题。与第二部分的两道短文写作题相比，“完成句子”题客观性较强，只有唯一的标准答案，考生比较重视，可以作为帮助提分的题型之一。本文以近年来真题考点作为切入点，分析新汉语水平考试（HSK）五级书写部分“完成句子”的真题。通过对22套真题共176道“完成句子”题进行系统分析归类，提取和梳理出新 HSK完成句子题的核心语法考点，抽取有代表性的试题制成测试问卷，对河北师范大学国际交流学院的留学生进行测试，对测试答案中出现偏误进行统计、归纳、总结，找出易错语法点，并据此提出针对“完成句子”题的教师教学策略和学生提分策略。通过本文的研究，希望可以给新 HSK五级书写部分教学的老师提供教学思路和策略，给参加考试的留学生提供切实有效的帮助，以此来提高留学生的汉语写作能力。 本文共分五章：第一章是绪论，说明选题缘由，指出研究意义，阐述研究现状，提出研究内容和研究方法；第二章是对新 HSK五级书写第一部分“完成句子”题的题型概述，首先概述“完成句子”题的题目要求、题型的设计，还有其基本特点和测试的作用，然后对收集的22套真题进行考点的统计，分析出考试的重点；第三章抽取30道包含基本考点的真题制成调查问卷，对留学生进行问卷调查，并且根据调查结果分析每个考点的偏误率，分析难点所在，总结留学生出现的各种偏误情况，分析出现各类偏误的原因；第四章、第五章是本文的重点，也是本文研究目的所在,第四章是根据前文的总结，通过之前的偏误研究，结合具体的偏误类型，提出新 HSK五级“完成句子”题教师教学的建议，首先辅导汉语基本句子成分学习，然后辅导考试中常见、易错的几种句式；第五章是从留学生的角度，提出考生针对此题的答题策略，给出答题时的几个参考步骤，并且总结出一些常见的词语固定搭配，希望帮助留学生在参加考试时快速、准确地做出排序。

目录

声明

第一章 绪论

第一节 选题缘由和选题意义

一、选题缘由

二、选题意义

第二节 研究现状综述

一、关于新HSK测试的研究

二、关于新旧HSK对比的研究

三、关于新HSK书写部分的研究

第三节 研究内容以及研究方法

一、研究内容

二、研究方法

第二章 新HSK五级“完成句子”题型分析

第一节 新HSK五级“完成句子”题型介绍

一、“完成句子”题简介

二、“完成句子”题的基本特点

三、“完成句子”题测试的作用

第二节 新HSK五级“完成句子”真题考点分析

一、真题考点统计

二、真题考点、重点分析

第三章 新HSK五级“完成句子”的问卷测试

第一节 问卷测试对象

第二节 测试问卷设计

第三节 测试结果及偏误率统计

第四节 偏误分析

第四章 对新HSK五级“完成句子”的教学建议

第一节 汉语基本句子成分教学

一、汉语句子成分学习

二、汉语常用词类学习

第二节 常见句式教学

一、几种常见特殊句式教学

二、其他主谓句教学

第五章 新HSK五级“完成句子”的答题策略

结语

参考文献

附录（1）

附录（2）

致谢