高校开展社会主义核心价值观教育的理论与实践研究

摘要

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核与精髓，它支配、主导和引领着社会主义价值观、价值体系，是社会主义本质价值的深层次表现。党的十八大顺应时代发展的要求提出了“三个倡导”，明确了社会主义核心价值观的主要内容，为我们在新时期学习、培育和践行社会主义核心价值观指明了方向。高校大学生是国家和民族发展的生力军，是中国特色社会主义事业的接班人，高校对大学生开展社会主义核心价值观教育，提高他们的思想道德水平是社会主义高校的本质要求；丰富大学生思想政治教育内容的重要体现；当代大学生成长成才的重要保障；发展社会主义文化的必然需求；实现中国梦的重要基础。但是，当前高校在开展社会主义核心价值观教育的同时还面临着诸如理想信念教育的实效性不强、指导现实困惑的质量不高、满足多元需求的能力不足、课堂教学的方式不多等问题。所以，我国高校要从我国国情出发，在总结高校社会主义核心价值观教育已有成功实践经验的同时，还要充分学习借鉴国外高校社会价值观教育好的经验做法，深入剖析以学生为主体、教育环境建设、理论与实践相结合、教育要与时俱进等社会主义核心价值观教育理论，并进一步在课堂教学、校园网络建设、辅导员及党团工作中探索高校社会主义核心价值观教育的新途径、新形式，从而加强大学生们的思想道德素质和综合能力，为中国特色社会主义事业的健康发展提供良好的人才支撑。

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第1章 绪 论

1.1 选题背景

1.2 国内外研究现状

1.3 研究方法

1.4 研究思路

第2章 高校价值观教育的历史回顾

2.1 新中国成立至改革开放前

2.2 改革开放后

2.3 本章小结

第3章 新时期的高校核心价值观教育

3.1 新时期高校开展社会主义核心价值观教育的理论依据

3.2 新时期高校开展社会主义核心价值观教育的现实背景

3.3 新时期高校开展社会主义核心价值观教育的重要意义

3.4 新时期高校开展社会主义核心价值观教育的主要内容

3.5 本章小结

第4章 国外社会价值观教育与启示

4.1 美国高校的社会价值观教育发展方向及启示

4.2 新加坡高校的“共同价值观”教育思路及启示

4.3 本章小结

第5章 新时期高校核心价值观教育的探索与创新

5.1 高校开展社会主义核心价值观教育的理论探索

5.2 高校开展社会主义核心价值观教育的实践探索

5.3 高校社会主义核心价值观教育中面临的问题

5.4 高校开展社会主义核心价值观教育的实践创新

5.5 本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的论文

致谢