河北省高等教育对经济增长的贡献实证研究

摘要

新时代河北省高等教育发展要主动适应和引领社会主要矛盾的变化，立足于“京津冀协同发展战略”和“双一流”建设历史新契机，奋力前行，进而推动区域经济增长。 研究指出“高等教育对经济增长的贡献”即是高等教育对经济的正向推动作用，贡献形式可分为直接贡献、间接贡献和综合贡献三种。为分析河北省高等教育对经济增长的贡献现状： 首先，本研究节选1999-2016年《河北省统计年鉴》、《中国教育经费统计年鉴》等年鉴数据，以高校排行、学科布局和高等学历人数三个指标反映河北省高等教育发展情况，以实际GDP和三大产业两个指标反映河北省经济增长情况。运用Eviews9.0软件检验高等学历人数与实际GDP两个指标关系，发现：河北省高等教育滞后3介后是区域经济增长的格兰杰（Granger）因果原因。 其次，分别测算河北省高等教育对经济增长的三种贡献现状：直接贡献上，利用高等教育内外部关系理论，以高等教育财政拨款金额为对象，以政府转移支付为途径，测算出河北省高校三大职能经费直接创造出0.3%的当期GDP利润,低于0.7%的全国平均水平；间接贡献上，采取人力资本理论，利用C-D生产函数模型统计出河北省高等学历人员对经济增长的弹性系数值为28.1%，河北省高等教育发展不能再依靠规模扩张模式，需要将注意焦点转移至质量或技术水平提升上；综合贡献上，研究借鉴张弛2012年的各级教育收益率指标计算出河北省教育对经济增长的综合贡献率为5.01%，高等教育起到1.33%的解释作用，即高等教育对经济增长的综合贡献率为0.067%，低于京、津及全国平均水平。 最后，本研究针对上述内容给予对策建议：一是河北省要落实区域协调发展战略，缩小同京津高等教育发展差距；二是结合时代背景，依靠高等教育主动引领时代发展；三是河北省要努力实现高等教育内涵式发展,提高带动经济增长的推动力；四是稳步提高河北省高等教育发展规模，刺激经济增长。 本研究创新点一是细化“贡献”形式，将高等教育对经济增长的贡献划分为直接贡献、间接贡献和综合贡献三种形式；二是研究方法的创新，论文借鉴需求侧、供给侧及博弈理论为提高河北省高等教育对经济增长的贡献提供实践依据。

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摘 要

Abstract

1.1 研究背景

准确判断历史新方位，认清新时代的内涵和使命，及时制定和部署与新时代相适应的战略目标、战略布局，历来是

1.2 研究意义

1.3 文献综述

1.4 研究方法

1.5 创新点

2.1 高等教育对经济增长的贡献相关概念界定

2.2 理论支撑

2.3 本章小结

3.1 河北省高等教育发展现状评述

3.2 河北省经济发展评述

3.3 河北省高等教育与经济增长的关系检验

3.4 本章小结

4.1 河北省高等教育对经济增长的直接贡献——三大职能

4.2 河北省高等教育对经济增长的间接贡献——人力资本

4.3 河北省高等教育对经济增长的综合贡献

4.4 本章小结

5.1 京、津冀高等教育博弈情境假设

5.2 京、津冀高等教育博弈模型分析

5.3 本章小结

6.1 大势观：正确把握发展方向，主动迎接社会新形势

6.2 供给侧：提高河北省高等教育发展质量，实现高等教育内涵式发展

6.3 需求侧：提高河北省高等教育有效内需，形成经济增长新动力

6.4 本章小结

结 论

附 录

附录A

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的论文

致 谢