进步教育运动时期美国幼儿教育的发展

摘要

进步教育运动是美国社会转型期第一次教育改革，在此期间，美国幼儿教育发生了巨大的转变。进步教育运动推动美国幼儿教育实现了从少到多、从私立到公立、从德国式到美国式的一系列变化，促进了幼儿教育本土化的发展，为二战后幼教事业的蓬勃发展奠定了牢固基础。
　　 本文针对进步教育运动期间幼儿教育的发展情况，深刻地总结了进步教育运动对美国幼儿教育发展的作用，从四个方面具体阐述：第一章阐述进步教育运动时期美国幼儿教育发展的思想基础；第二章介绍进步教育运动时期美国幼儿教育的发展历程；第三章分析进步教育运动时期美国幼儿教育发展的变化，以外部因素与内部因素两个方面入手，从理论体系的形成、家庭与社会对幼儿教育的认识、教育中心转变等方面论述；第四章总结进步教育运动对美国幼儿教育发展所产生的积极性与局限性影响，结合我国幼儿教育本土化过程中出现的问题，期望从进步教育运动时期美国幼儿教育本土化发展的历程中吸取经验，促进我国幼儿教育的发展。
　　

目录

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英文文摘

声明

前言

第1章进步教育运动时期美国幼儿教育发展的思想基础

第2章进步教育运动时期美国幼儿教育的发展历程

第3章进步教育运动时期美国幼儿教育发展的新特点

第4章评价与启示

参考文献

致谢