美国《不让一个孩子掉队法》实施状况研究

摘要

2002年,乔治·沃克·布什政府通过了《不让一个孩子掉队法》,该法案在教育资金拨付、教育灵活权以及教育绩效监督等方面都做出了明确规定,旨在提高学生学业成绩,缩小学业差距,并随之展开了一系列的基础教育改革。在法案实施过程中,联邦政府通过增加教育财政投入、给予各州更大的教育灵活权以及建立和完善教育问责制来促进法案的实施。与此同时,各州政府、学区和学校对推动教育公平、提高基础教育质量持有积极态度的态度。因此,法案的实施取得了一定成效,如:提高了学生成绩,缩小了不同族裔学生之间的学业差距,建立和完善了教育问责制体系。但是在法案的实施过程也存在一些问题,如:法案目标过于理想,教育经费难以到位,联邦、州、学区和学校在实施过程中配合不协调等等。
　　《不让一个孩子掉队法》的实施已经进入调整阶段,法案的目标是否具有科学性和实践性、教育经费能否有效落实、教育行政管理是否高效协调都是值得总结反思的。而作为一个正在飞速发展的教育大国,中国基础教育改革也面临着种种挑战,在教育问责机制的完善、教师队伍专业化建设以及地方教育灵活权等方面,美国联邦政府基础教育改革的历史经验值得吸收和借鉴。

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前言

一、选题缘由及研究意义

二、国内外研究现状综述

三、研究内容和研究方法

四、研究的创新点与不足

第一章 NCLB法案出台的背景及主要内容

第一节 NCLB法案出台的背景

第二节 NCLB法案的主要内容

第二章 NCLB法案的实施状况

第一节 联邦政府为NCLB法案实施所做的努力

第二节 州政府实施NCLB法案的情况

第三节 学区和学校对NCLB法案的适应与调整

第三章 NCLB法案实施的成效与问题

第一节 NCLB法案实施的主要成效

第二节 NCLB法案实施过程中存在的问题

第四章 NCLB法案实施的经验反思与现实启示

第一节 NCLB法案实施的经验反思

第二节 对我国教育政策实施的启示

结语

参考文献

致谢