中职数学教学为专业课服务的现状调查研究——以郑敬诒职业技术学校为例

摘要

中职数学课程作为中等职业学校一门主要的文化基础课程，它不仅是参加社会生产、处理日常生活的基础，同时它也是学习其它专业课程和更一步学习的基础，具有很强的基础功能、工具功能和实用功能。中职数学教学要走一条与专业课相结合的路子，以服务专业课程、符合职业生涯的发展为中心，从适应学生专业学习要求和实际接受能力出发，同时改变现有的课堂教学模式，才能从根本上改变目前中职数学教学现状，适应职业教育发展的需要。
　　当前中职数学教学存在以下问题：数学教学与专业课、企业的需求严重脱节，学生对学习数学基础课不感兴趣；数学教材改革存在各种弊端：数学教学体系完全仿造普通教育的模式，忽视理论教学，内容简单化，教学内容随意删减，模块组合随意，忽视学生数学应用能力的培养；数学教学手段和教学方法落后；数学教学评价制度单一。
　　本文通过对顺德各中职学校数学教学改革情况分析、经过调查分析、结合郑敬诒职业技术学校数学教学改革经验，探索中职学校数学教学为专业课服务的模式，在充分了解学生、学校、企业的需求下，制定融合专业课内容和生产生活实际的校本教材，让数学课真正成为为专业课服务的基础课程，改革数学教学手段和教学方法，创新教学评价方式，以适应中职数学的教学现状及中职学生的需要。
　　本文在文献研究的基础上，综合运用调查、访谈为主的多种实证方法，全面分析、论证中职学校数学教学为专业课服务是当今社会的一个值得研究的课题。

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封面

中文摘要

英文摘要

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第一章 绪论

1.1 问题的提出

1.2 研究意义

1.3 核心概念界定

1.4 文献综述

1.5 研究方法

1.6 可能的创新与不足

第二章 对郑敬诒职业学校数学教学为专业课服务的现状

2.1 研究设计

2.2调查结果与分析

第三章 中职数学教学为专业课服务存在的问题与归因

3.1 中职数学教学存在的问题

3.2 中职数学教学存在问题的归因

第四章 顺德郑敬诒职业技术学校数学教学为专业课服务

4.1顺德中职学校数学教学改革情况分析

4.2 郑敬诒职业技术学校数学教学为专业课服务的基本思路

4.3 郑敬诒职业技术学校数学教学改革情况介绍

第五章 中职数学教学为专业课服务的策略

5.1 充分调查了解学生、专业课、企业的需求

5.2 结合专业课、生产生活实际制定校本教材

5.3 改革教学手段和教学方法

5.4 改革教学评价制度

结语

参考文献

附录1数学课与专业课关系学生调查问卷

附录2 数学课与专业课关系教师调查问卷

附录3 中职数学教学为专业课服务访谈提纲（教师）

后记

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