当代大学生社会主义生态文明观教育研究

摘要

“培养什么人、怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。党的十八大强调“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。大学生是国家人才资源的重要组成部分。提高大学生的生态素养，确立其与建设美丽中国相匹配的生态文明观念，直接关系到未来中国可持续发展能否实现。然而，当下大学生的生态文明观不容乐观，还存在一些与生态文明建设相背离的现象，凸显了高校加强大学生社会主义生态文明观教育的紧迫性和重要性。因此，本文的研究具有重要的理论和现实意义。
　　第一部分序言。主要阐明研究的意义、国内外研究现状及发展趋势、研究的思路与方法、研究的创新之处等。第二部分大学生社会主义生态文明观教育的相关理论概述。主要探究了生态文明、生态文明观概念的界定、大学生社会主义生态文明观教育的理论来源、大学生社会主义生态文明观教育的内容及目标、加强大学生社会主义生态文明观教育的必要性和紧迫性。第三部分当代大学生生态文明素养的现状及原因分析。在实证调研的基础上，分析了当代大学生生态文明素养的现状，并探究了存在问题的归因。第四部分当代大学生社会主义生态文明观教育的基本原则及路径选择。这是本文的核心部分，针对大学生生态文明素养的现状，提出当代大学生社会主义生态文明观教育必须遵循显性教育与隐性教育相结合、理论教育与实践教育相结合、传统教育手段与现代教育手段相结合、自律与他律相结合等基本原则。同时，探讨了当代大学生社会主义生态文明观教育的有效路径，主要包括：一是充分发挥课程体系教育的主渠道作用；二是充分发挥实践活动的体验作用；三是充分发挥大学生的主体作用；四是充分发挥新媒体的感染作用；五是充分发挥社会环境的支撑作用。

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1 序 言

1.1 研究的意义

1.1.1 研究的理论意义和学术价值

1.1.2 研究的现实意义

1.2 国内外研究现状及发展趋势

1.2.1国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.2.3研究发展趋势

1.3 研究的创新之处

2 大学生社会主义生态文明观教育的相关理论概述

2.1生态文明及生态文明观概念的界定

2.1.1生态文明

2.1.2生态文明观

2.2大学生社会主义生态文明观教育的理论来源

2.2.1中国传统生态伦理思想

2.2.2马克思恩格斯生态文明理论

2.2.3当代中国共产党人的生态文明观

2.3大学生社会主义生态文明观教育的内容及目标

2.3.1大学生社会主义生态文明观教育的内容

2.3.2大学生社会主义生态文明观教育的目标

2.4加强大学生社会主义生态文明观教育的必要性和紧迫性

2.4.1是贯彻落实科学发展观，建设美丽中国的迫切需要

2.4.2是高校切实肩负立德树人历史使命的迫切需要

2.4.3是促进大学生全面发展的迫切需要

3 当代大学生生态文明素养的现状及原因分析

3.1当代大学生生态文明素养的现状

3.1.1生态文明素养整体良好

3.1.2存在不容忽视的问题

3.2存在问题的原因分析

3.2.1国家层面原因

3.2.2高校层面原因

3.2.3社会环境层面原因

3.2.4大学生层面原因

4 当代大学生社会主义生态文明观教育的基本原则及路径选择

4.1 当代大学生社会主义生态文明观教育的基本原则

4.1.1坚持显性教育与隐性教育相结合原则

4.1.2坚持理论教育与实践教育相结合原则

4.1.3坚持传统教育手段与现代教育手段相结合原则

4.1.4坚持自律与他律相结合原则

4.2当代大学生社会主义生态文明观教育的路径选择

4.2.1充分发挥课程体系教育的引导作用

4.2.2充分发挥实践活动的体验作用

4.2.3 充分发挥大学生的主体作用

4.2.4 充分发挥新媒体的感染作用

4.2.5充分发挥社会环境的支撑作用

结语

参考文献

附录1 关于大学生生态文明素养现状的调查问卷

附录2 攻读硕士期间学术研究成果

致谢

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