贵州中等职业教育办学现状调查研究——以贵州某高级技工学校为例

摘要

十二五以来，贵州职业教育呈现出良好的发展态势，释放出巨大人才红利，有力的支撑了贵州制造。目前，虽然职业教育已经从社会边缘地带进入到经济发展的核心层面，成为助推贵州经济转型升级的“发动机”，但政府重视、社会认识和百姓选择之间却还不在一个轨道，没有形成同频共振，贵州职业教育发展依然面临诸多挑战，了解和完善贵州中等职业教育办学模式，对有效提升贵州中等职业教育办学水平和助力贵州经济意义重大。
　　本研究主要运用文献资料、访谈、调查研究和综合分析等方法，以“贵州中等职业教育办学模式调查研究”为主线，按照从理论到实践的逻辑思维，对中职教育的相关内涵进行了界定，通过查阅相关文献资料和对以贵州某高级技工学校为主的部分中职学校的走访调查，归结出制约贵州中等职业教育办学模式的瓶颈：观念认识存偏见，管理体制不顺、财政投入不足，专业设置不合理，师资力量薄弱，政产教融合不够，就业质量不理想，普职沟通不畅。通过剖析这些瓶颈出现的原因，借鉴发达地区职业教育的成功做法，提出了一些完善贵州职业教育办学模式的对策和建议：转变观念，营造利于技能人才成长的环境；理顺管理体制，统筹发挥好政府和市场的作用；调整专业设置，建设科学的课程体系；优化教师队伍结构，提升师资队伍水平；构建以能力培养为导向的产教深度融合机制；以服务就业为导向，提升服务社会的水平；加强普职融通衔接，构建国民终身教育体系。本研究对相关部门制定有关职业教育政策、解决职业教育发展中有关问题，完善经济欠发达地区职业教育理论方面有一定的启发与借鉴意义。

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声明

1 绪 论

1.1问题的提出

1.2研究意义

1.3相关概念界定

1.4研究现状

1.5研究思路

1.6研究方法

1.7本研究的创新与不足之处

2贵州中职教育办学现状调查分析

2.1调查研究设计

2.2调研方面

2.3调查结论

3贵州中职教育办学的问题分析

3.1观念认识存偏见

3.2管理体制不顺

3.3财政投入不足

3.4专业设置不合理

3.5师资力量薄弱

3.6政产教融合不够

3.7就业服务不到位

3.8普职沟通不畅

4完善贵州中等职业教育办学的对策

4.1转变观念 营造利于技能人才成长的环境

4.2理顺管理体制 统筹发挥好政府和市场的作用

4.3调整专业设置 建设科学的课程体系

4.4优化教师队伍结构 提升师资队伍水平

4.5构建以能力培养为导向的产教深度融合机制

4.6以服务就业为导向 提升服务社会的水平

4.7加强普职融通衔接 构建国民终身教育体系

5结 论

致谢

附录一：调查问卷

附录二：访谈提纲

攻读学位期间发表学术论文情况

参考文献