贵阳花溪大学城大学生休闲体育态度、行为及影响因素研究

摘要

贵阳花溪大学城始建于2009年，城内的高校占地广阔，校园环境优美，体育设施精良。花溪大学城周边及校区具有丰富的自然资源和新建教学训练综合馆、便捷的交通为学生提供了更多健康休闲娱乐的选择。大学生集中远离城区，他们的生活学习环境都有别于原来的老校区。面对新的生活和学习环境，如何引导大学生建立健康的生活方式使身心获得健康发展具有重要意义。而休闲体育内容丰富、参与度高且具有健身、教育、娱乐、调节生活压力等特性，是一项有意义的体育活动，满足现代大学生发展需求。
　　本文通过花溪大学城大学生参与休闲体育活动的影响因素，找出引导大学生建立正确的生活方式使身心获得健康发展的相应对策。研究表明：⑴花溪大学城大学生的体育休闲态度为：花溪大学城的大学生对于休闲体育活动重要性有正确认识、进行休闲体育活动的动机不同。⑵花溪大学城大学生休闲体育行为的特征表现为：①休闲体育项目的选择有差异性，但都偏向于课堂教室或涉及的体育项目。⑶影响因素有内部因素和外部因素。本研究建议：学校帮助学生树立正确的休闲体育观；学校帮助倡导学生家长积极参与休闲体育活动带动学生参与积极性；完善课程设置，学校利用传统优势体育项目和学校周边的自然资源开发体育课程素材。

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1 序言

1.1 研究背景

1.1.1国家对休闲体育的重视程度提高

1.1.2贵州丰富的自然资源，为休闲体育的发展提供物质保障

1.1.3国民收入的提高，促进了休闲的发展

1.1.4花溪大学城的建成完善了高校体育设施，满足学生的锻炼的基本需求

1.1.5人们余暇时间增多，休闲需求增加

1.1.6不良休闲方式导致“文明病”产生

1.2 研究目的及意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

1.3 国内外研究现状分析

1.3.1国外休闲理论的研究

1.3.2国内休闲理论的研究

1.3.3国外休闲体育的发展概述

1.3.4国内休闲体育的研究综述

1.4 相关概念界定

1.4.1休闲体育概念界定

1.4.2体育态度概念界定

1.4.3体育行为概念界定

1.5学校休闲体育的建设措施

1.6休闲体育的功能概述

1.6.1心理调适功能

1.6.2社会交往功能

1.6.3经济发展功能

1.6.4健身娱乐功能

1.6.4教育功能

1.7 高校开展休闲体育的必要性

1.7.1高校休闲体育是终身体育的基础

1.7.2发展高校休闲体育教育是实施素质教育的必然选择

1.7.3休闲体育促进大学生对健康的认识

1.7.4高校休闲体育是建设和谐校园的需要

1.7.5休闲体育增进大学生与外界交流

1.8 研究对象与方法

1.8.1研究对象

1.8.2研究方法

1.8.3文献资料法

1.8.4问卷调查法

1.8.5访谈法

1.8.6数理统计法

1.8.7逻辑分析法

2 调查结果与分析

2.1 调查对象的情况

2.2 花溪大学城大学生的休闲体育态度调查

2.2.1 对休闲体育喜欢情况分析

2.2.2 花溪大学城大学生认为参与休闲体育活动重要性

2.3 花溪大学城大学生对休闲体育行为研究

2.3.1花溪大学城大学生参与休闲体育活动的目的

2.3.2 大学生每天的余暇时间

2.3.3花溪大学城大学生参与休闲体育的项目情况

2.3.4花溪大学城大学生参与休闲体育活动的频率

2.3.5 花溪大学城大学生每次参与休闲体育活动的时间

2.3.6花溪大学城大学生参与休闲体育的场所

2.3.7花溪大学城大学生参与休闲体育的形式

2.3.8花溪大学城大学生参与休闲体育的消费

2.4 影响花溪大学城大学生休闲体育态度、行为的因素分析

2.4.1影响花溪大学城大学生休闲体育态度、行为的内部因素分析

2.4.2 影响花溪大学城大学生休闲体育态度、行为的外部因素分析

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1花溪大学城大学生的体育休闲态度

3.1.2花溪大学城大学生休闲体育行为的特征

3.1.3影响花溪大学城大学生休闲体育态度、行为的因素

3.2 建议

3.2.1树立正确的体育价值观念

3.2.2学校深化体育课程改革，提高教学水平

3.2.3少数民族体育项目走进课堂，丰富公共体育教材

3.2.4在高校体育课堂中添加休闲体育元素

3.2.5引入企业投资建设新兴体育运动场馆或山地户外运动健身基地

3.2.6举办知识讲座，细化休闲体育知识

3.2.7倡导学生家长积极参与休闲体育活动

3.2.8 积极引导，帮助大学生建立正确的休闲体育消费

3.2.9学校加强体育文化建设，利用大众媒介加大宣传

4 参考文献

附录

致谢

研究成果

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