贵阳市高中化学选修课程设置与教学现状的调查研究

摘要

自从2004年基础教育课程改革开始以来，高中化学的教学就经历了天翻地覆的变化，教学方式、教学内容、教材的呈现方式都发生了变化，给教师和学生都带来了很大的影响，在全国大多数省份都进入改革之后，2010年秋季贵州也踏入了改革的地区，与以前的化学教学和学习相比，新旧化学课程的主要区别就在于化学选修模块的实施。化学选修模块的实际实施情况将会是影响高中化学新课程改革的一个显著的困难。如果不能正确处理和理解高中化学选修模块实施中所面临的各种各样的问题，势必对高中化学新课程改革得发展产生不可估量的影响。教师教学过程中和学生学习过程中所面临的各种各样的问题纷繁交错，例如：教师在化学选修模块的教学中所面临的困难有哪些？又经受了哪些不可言说的压力？学生在学习化学选修模块方面能否适应？面对这些问题，我们需要一个合理的解释和回答，途径只有一个，那就是展开高中化学选修模块实施现状的调查与研究。正是在这一背景下，本课题围绕着贵阳市高中化学实施过程中教师和学生所面临的各类问题和影响逐渐展开，通过调查，将贵阳市近年来在高中化学选修模块教学过程中的现状给予呈现。
　　本文通过问卷调查的形式，对贵阳市目前开展的5个高中化学选修模块的课程设置和教学现状进行普遍调查，其中包括了贵阳市的示范性高中、普通高中、民办学校等教育机构，保证了调查结果的具有普遍性、代表性和可信性。调查的内容包括：教师对高中化学新课程改革的反应；高中化学新课程改革过程中对教师进行培训的情况；教师和学生分别对新课程改革后化学课程资源是否跟得上教学的需求方面；各级各类学校的化学选修课程设置情况；现行的模块化教材的使用情况；对学生的考评制度方面；教师的教学行为和观念；教师对化学选修课程是否认可方面。
　　通过问卷调查和数据分析，可以看出新课程改革后对教师来说是一个巨大的考验，在教学方式方面呈现多元化，教师也需要系统的、不间断的继续教育培训，课程的管理和评价有待完善，课程资源也有待进一步优化，总的来说教师和学校都面临挑战，相信经过一段时间的磨合，新课程改革会越来越走向正轨。