摘要
目录
一、绪论
(一)本哈德·施林克与《朗读者》
(二)国内外研究现状
(三)研究目的、意义和方法
二、“朗读”的隐喻美学阐释之一:启蒙
(一)朗读中的启蒙力量
1.朗读中的文学启蒙
2.朗读中的宗教启蒙
(二)反思朗读的启蒙神话
1.对朗读与逻各斯中心主义神话的反思
2.对朗读与知识启蒙作用的反思
3.对朗读与道德拯救作用的反思
三、“朗读”的隐喻美学阐释之二:罪感
(一)宗教意义上的原罪
1.《朗读者》中的原罪
2.无法朗读导致的羞耻感
(二)平庸的恶及其产生根源
1.平庸的恶
2.平庸的恶产生根源
(三)如何反思个人的罪恶与集体的罪恶
1.如何反思汉娜的罪恶
2.如何面对德国历史
四、“朗读”的隐喻美学阐释之三:流浪
(一)《朗读者》与《奥德赛》的隐喻
1.小说中《奥德赛》的朗读
2.《奥德赛》的隐喻
(二)朗读与流浪、回归
1.朗读与流浪
2.朗读与回归
结语
注释
参考文献
后记
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