摘要
一、绪论
(一)问题的提出
(二)本文的国内外研究现状
1．国外研究现状
2．国内研究现状
(三)本文的研究意义和理论基础
1．研究意义
2．理论基础
(四)概念界定
1．国防教育
2．国防教育评价
3．国防教育评价指标体系
(五)本文研究的主要内容和创新点
1．研究的主要内容
2．研究的创新点
(六)本文的研究思路及方法
1．研究思路
2．研究方法
(七)本文研究的重点和难点
1．研究重点
2．研究难点
二、江苏省普通高校国防教育评价指标体系存在的问题与原因
(一)江苏省普通高校国防教育评价指标体系的基本概况
1．江苏省普通高校国防教育评价指标体系的主体概况
2．江苏省普通高校国防教育评价指标体系的客体概况
(二)江苏省普通高校国防教育评价指标体系存在的主要问题
1．指标内涵生态性不够丰富
2．指标体系不够突出发展性
3．指标体系没有分类建立
(三)江苏省普通高校国防教育评价指标体系存在问题的原因
1．评价观念的有待更新
2．评价依据把握不到位
3．评价主体存在单一
三、完善江苏省普通高校国防教育评价指标体系的依据和原则
(一)完善江苏省普通高校国防教育评价指标体系的依据
1．政策依据：国家相关政策法规
2．直接依据：当前高校国防教育目标
3．现实依据：国家和国防现代化建设发展需要
(二)完善江苏省普通高校国防教育评价指标体系的原则
1．导向性原则
2．科学性原则
3．可操作性原则
四、江苏省普通高校国防教育评价指标体系构建的主要内容
(一)指标构成与标准编制
1．高校国防教育要素的评价
2．高校国防教育途径的评价
3．高校国防教育成效的评价
4．高校国防教育特色的评价
(二)权重设计与标度设定
1．权重设计
2．标度设定
五、江苏省普通高校国防教育评价指标体系的具体应用——以南京交通学院为例
(一)南京交通学院国防教育开展情况
1．国防教育要素方面的实施情况
2．国防教育过程方面的实施情况
3．国防教育成效方面的实施情况
4．国防教育特色方面的实施情况
(二)南京交通学院国防教育评价工作的组织实施
1．评价过程
2．评价结果
(三)南京交通学院国防教育评价结论中的不足因素
1．主观因素
2．客观因素
(四)南京交通学院国防教育的改进重点
1．在国防教育要素方面的改进
2．在国防教育途径方面的改进
六、结束语
注释
参考文献
附录
致谢
声明
广西师范大学;
