摘要
一、引言
(一)选题缘由及研究意义
1、选题缘由
2、研究意义
(二)概念界定
1、概念界定
2、小学生课业负担评价维度
(三)文献综述
1、国内研究现状
2、国外研究现状
(四)研究方法
1、研究目的
2、研究对象
3、研究的具体方法
二、现阶段城市小学生课业负担现状及成因分析调查
(一)调查结果及分析
1.课业任务方面的分析
2、课业压力方面的分析
3、小学生身心状态方面的分析
4、小学生对课业负担的认知方面的分析
(二)城市小学生课业负担过重的成因分析
1、学校过分重视教学成绩,教学评价以分数为指标
2、教师队伍专业化水平不足
3、教育行政部门对学校的引导、监督不到位
4、家长对孩子期望过高,比较看重孩子的成绩
5、学生自身学习期望高,学习主动性、学习习惯有差异
(三)课业负担过重对城市小学生的影响
1、课业负担过重给小学生的身心健康带来的消极影响
2、阻碍素质教育实施,影响教育改革发展
三、解决城市小学生课业负担过重问题的对策思考
(一)严格执行政策,保证“减负”的实际效果
1、逐步完善小学办学
2、改革招生考试制度
3、加大课程改革力度
4、加强教育执法力度
(二)加强协作配合,形成“减负”的强大合力
1、学校要加强教师队伍建设,建立合理的评估制度和教学质量监控机制
2、教师要落实高效课堂教学,优化作业结构
3、家长要多和孩子交流沟通,给孩子正确的引导
4、学生本身要培养学习主动性和学习兴趣,养成良好的学习习惯
(三)转变思想观念,倡导和树立正确的育人观、人才观
研究不足与展望
参考文献
附录
读硕期间发表的论文目录
后记
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