摘要
一、导论
(一)研究缘起及意义
(二)研究现状
1．关于《简明教程》的写作缘由研究
2．关于《简明教程》在我国的翻译出版状况研究
3．关于《简明教程》对中共党史影响的研究
4．关于《简明教程》与马克思主义大众化的关系研究
5．关于俄国再版《简明教程》一书的看法研究
(三)研究的基本思路、主要方法和创新之处
1．研究的基本思路
2．主要研究方法
3．研究的创新之处
二、建国初期高校、党校学习《简明教程》的历史背景
(一)建国初期我国“一边倒”的外交政策和“崇苏思潮”的形成
(二)建国初期中国共产党历史方位的新变化
(三)中国共产党组织状况的新变化
三、建国初期高校、党校学习《简明教程》的原因及条件
(一)中共领导人对《简明教程》的高度评价和推崇
(二)学习借鉴苏联经验推动我国社会主义建设的现实需要
(三)延安时期中共学习《简明教程》的经验教训
(四)《简明教程》文本及其学习辅助资料的出版发行
1．建国初期《简明教程》文本及其部分章节内容的大量刊印发行
2．建国初期《简明教程》学习辅助资料的出版发行
四、建国初期高校、党校学习《简明教程》活动的具体情况
(一)建国初期高校、党校学习《简明教程》的教学规定和学习情况
1．高等教育部关于高校学习《简明教程》的有关规定及其课程设置
2．中共中央关于党校学习《简明教程》的有关规定及其高级党校学习的具体情况
(二)建国初期高校、党校学习《简明教程》的教学与学习方法
1．分层教育法
2．理论联系实际的学习方法
3．课堂讲授、自修与小组讨论相结合的教学方法
4．“引进来’’与“走出去”相结合的学习方法
(三)建国初期高校、党校学习《简明教程》的师资培训工作
1．建立俄语培训班
2．成立教师学习委员会和组织教师参加业余大学
(四)建国初期通过创办干部业余党校学习《简明教程》
五、建国初期高校、党校学习《简明教程》活动的实效
(二)为建国初期的社会主义建设提供方法论指导
1．对我国社会主义工业化建设过程的方法论指导
2．对我国农业合作化建设的方法论指导
(三)有助于高校、党校形成理论联系实际的学风和方法论
六、建国初期高校、党校学习《简明教程》的经验启示
(一)有计划有组织地开展理论学习是做好马克思主义大众化的根本前提
(二)形成“知行合一”的理论教育模式是马克思主义大众化的重要保障
(三)灵活的教育教学方法是提高马克思主义大众化实效的方法论要求
结束语
注释
参考文献
致谢
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