一、 绪论
(一)选题背景
(二)研究目的及意义
(三)研究综述
1.中泰基础教育理念对比
2.泰国基础教育研究现状
3.中国基础教育研究现状
(四)研究方法
1.文献分析法
2.访谈法
3.比较分析法
(五)泰国Malasawanphittaya学校背景介绍
1.课程设置
2.教学设施
3.教学环境
4.教材使用情况
二、中泰基础教育理念的差异分析
(一)教育理念的内涵
(二)基础教育
1.基础教育的发展历史
2.基础教育的重要意义
(三)中泰基础教育理念对比
1.教育目标的差异
2.课程设置的差异
3.教育方式的对比
4.教育评价手段的对比
三、中泰基础教育理念差异的原因分析
(一)历史文化因素
(二)宗教信仰因素
(三)教育政策因素
(四)自然环境因素
四、中泰基础教育理念的差异对汉语教学的影响
(一)针对在泰汉语教师的访谈
1.受访者基本信息
2.访谈内容
3.小结
(二)对汉语教学影响的具体表现
1.时间观念
2.课堂管理
3.教学方式
4.师生关系
5.课堂纪律
五、关于汉语教师教学的建议
(一)了解差异,调整心态
(二)提高文化适应力
(三)掌握泰语课堂教学用语
1.课堂指令性用语
2.游戏规则用语
(四)尊重差异,因材施教
六、结语
注释
参考文献
致谢
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