广西残疾人受教育机会的制约因素及对策研究

摘要

残疾人是社会大家庭成员之一，残疾人和健全人一样，都享有接受教育的平等权力，保障残疾人受教育的权利是解决残疾人生存问题的核心环节，对维护社会安定团结，保障残疾人平等参与社会生活，共享社会物质文化成果等有重大意义。本文通过对广西残疾人教育体系的现状的研究，分析了当前广西残疾人受教育机会的制约因素，并就如何提高广西残疾人受教育机会提出对策和建议。
　　 论文对广西残疾人受教育机会的制约因素分析后认为：政府对特殊教育投入不足、残疾人教育保障制度不够健全和完善、残联组织建设存在局限性、残疾人家庭及其自身存在的局限性等因素是制约残疾人受教育机会提高的主要因素。针对这些因素，提出要从立法角度保障残疾人公平接受教育的权力，要进一步完善残疾人教育体系建设，包括各类特教学校教学设施的完善，进一步完善教育救助机制。同时，针对不同残疾人个体的特珠性，开展有针对性的特殊教育，提高教育质量。通过一系列措施，切实保障残疾人受教育权利，提高残疾人受教育机会。