社会主义核心价值观视阈下大学生思想道德教育研究——以个人层面核心价值观认同为重点

摘要

大学生思想道德教育是高等学校教育工作的一项重要内容。大学生思想道德教育虽然取得了一定成绩，但是还存在不少问题。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的凝炼，社会主义核心价值观的基本内容包括国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，而公民个人层面的价值准则与大学生日常生活息息相关，容易引起大学生的认可和共鸣，在社会主义核心价值观个人层面的价值准则关照下，加强大学生思想道德教育是一个可以深入探讨的视角。
　　党的十八大倡导个人层面的爱国、敬业、诚信、友善，强调积极培育和践行社会主义核心价值观。大学时期是青少年思想、心理、身体发展的关键时期，他们开始独立思考道德价值观、人生价值观、职业价值观等问题，具有很强的可塑性。以“爱国敬业诚信友善”的认同为着力点探讨大学生思想道德教育问题更增强了本文研究的针对性和实效性。当代大学生“爱国敬业诚信友善”认同问题的研究，对大学生思想道德教育起着重要的作用。
　　本文主要探讨了当代大学生“爱国敬业诚信友善”认同的现状，在结合现有研究的基础上，创新当代大学生“爱国敬业诚信友善”认同的基本原则与方法，坚持以人为本、心理疏导、内化外化结合、奖惩结合等基本原则，利用宣传教育、示范引领、反面警示、环境熏陶、实践养成等方法，引导当代大学生培育“爱国敬业诚信友善”的认同感，以加强宣传教育、加大道德规范建设、完善认同机制、建立“大思想政治教育体系”为基本途径，拓宽当代大学生“爱国敬业诚信友善”价值观认同问题研究的路径，试图构建一个较为完整的“爱国敬业诚信友善”认同体系，增强当代大学生“爱国敬业诚信友善”认同的时效性，加强大学生思想道德教育。

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1 绪论

1.1选题背景

1.2 选题依据

1.3 选题意义

1.4 本课题国内外研究现状

2 当代大学生“爱国敬业诚信友善”认同现状

2.1 当代大学生“爱国敬业诚信友善”认同取得一定成效

2.2当代大学生“爱国敬业诚信友善”认同中存在的问题

2.3大学生“爱国敬业诚信友善”认同困境原因剖析

3 当代大学生“爱国敬业诚信友善”认同的基本原则与方法

3.1 大学生“爱国敬业诚信友善”认同的基本原则

3.2 大学生”爱国敬业诚信友善”认同的方法

4 当代大学生“爱国敬业诚信友善”认同的基本途径

4.1加大对当代大学生道德规范建设，加强“爱国敬业诚信友善”认同的内在保障

4.2 完善认同机制，加强当代大学生对“爱国敬业诚信友善”的价值认同

4.3 建立“大思想政治教育体系”，营造“爱国敬业诚信友善”校园环境

5 结语与展望

5.1 结语

5.2 展望

参考文献

作者简历

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