广西地区生源地助学贷款管理问题研究——以广西建设职业技术学院生源为例

摘要

生源地助学贷款政策是我国实现教育公平、建设教育强国的重要途径，是促进我国东西部地区发展平衡、实现教育公平的有效举措。广西作为经济较为落后的省份，于2008年开始开展生源地助学贷款工作，而后发展迅速、成效显著，但也存在诸多问题。
　　本文运用公共管理学的基本理论与方法，在国内外学者的研究基础上，对广西生源地助学贷款管理问题进行专题研究。论文以广西建设职业技术学院在校生生源地助学贷款情况专项调查为依据，调查分析广西生源地助学贷款各种情况，发现广西地区在该项工作中，仍存在着政府扶持、政策制定、管理机构设立、贷前审查、贷后管理、信用系统建设等方面的漏洞。从而也认识到，广西地区发展生源地助学贷款是一项长期而艰巨的系统工程。
　　为完善广西地区生源地助学贷款的有效管理，本文提出如下措施建议:政府方面应加快完善相关法律法规的步伐，健全我国个人信用体系和绩效考核制度，多种渠道并举，完善社会资助网络。银行方面要通过建立信用保险制度和失信惩罚机制、完善助学贷款还贷机制等途径主动规避贷款风险，提高放贷热情，并加强与政府、高校的沟通，共同做好助学贷款工作。高校方面应通过转变学生就业观念、鼓励贷款学生到西部偏远地区工作、加强就业指导、尤其加强对家庭经济困难学生工作能力的培养等方式促进学生就业，并协调银行建立学生个人诚信档案，对学生的个人信用进行全面、真实的评估。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 研究背景

1．2 选题缘由

1．3 研究目的和意义

1．3．1 研究目的

1．3．2 研究意义

1．4 研究方法

1．5 国内外研究现状

1．5．1 国外研究

1．5．2 国内研究

1．6 研究理论基础

1．6．1 系统管理理论

1．6．2 机遇均等理论

1．6．3 可持续发展理论

1．6．4 生源地助学贷款有效管理的内涵

第二章 生源地助学贷款基本概况

2．1 生源地助学贷款的概念

2．2 生源地助学贷款的重要性

2．2．1 我国学生资助体系的重要组成部分

2．2．2 国民经济可持续发展的必然要求

2．2．3 社会教育公平的重要体现

2．2．4 国家助学贷款的进一步发展

2．3 生源地助学贷款实施概况

2．3．1 全国开展生源地助学贷款的情况统计

2．3．2 广西地区开展生源地助学贷款的情况统计

第三章 广西建设职业技术学院生源地助学贷款管理现状调查

3．1 调查样本及方式

3．2 调查结果及分析

3．2．1 贷款学生调查结果分析

3．2．2 非贷款学生调查结果分析

3．2．3 管理教师调查结果分析

3．3 调查结果基本结论

第四章 广西地区生源地助学贷款管理问题及原因分析

4．1 生源地助学贷款公共政策不完善

4．1．1 贷款政策缺乏刚性规定

4．1．2 贴息政策存在矛盾

4．1．3 相关实施办法还需改善

4．2 生源地助学贷款管理机构不健全

4．3 生源地助学贷款缺乏监管，政策落实不到位

4．3．1 新的贷款标准未执行

4．3．2 贷前审查存在漏洞

4．4 个人信用体系不健全

4．5 高校诚信教育工程成效有待提高

4．6 学生信用程度不高

第五章 完善生源地助学贷款管理的若干建议

5．1 政府方面的措施建议

5．1．1 完善我国生源地助学贷款相关法律

5．1．2 形成帮困资助互动平台，扩大贫困学生资助渠道

5．1．3 建立第三方监督管理部门

5．1．4 健全我国个人信用体系

5．1．5 完善生源地助学贷款担保机制

5．1．6 促进定期磋商协调机制，建立科学动态的绩效考核制度

5．2 银行方面的措施建议

5．2．1 引入信用保险制度

5．2．2 完善生源地助学贷款还贷机制

5．2．3 建立失信惩罚机制，让违约代价“看得见”

5．3 高校和学生方面的措施建议

5．3．1 全力帮助学生就业

5．3．2 提高贷款学生诚信意识

结语

参考文献

致谢

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