边疆民族院校学生社团治理创新研究——以广西民族师范学院为例

摘要

高校学生社团是由在校学生自发组织的、基于成员共同的爱好和目标、有特定的规章制度并定时开展活动的学生组织，是高校课堂教育的延伸和补充，是校园文化建设的重要载体，以其灵活的引导方式及贴近学生生活的社团活动，对大学生的个人成长和能力培养有着重要的引导作用。随着新时期新形势的变化，高校的学生社团也呈现出种类繁多、形式新颖、个性更强等新的趋势，同时，受到全球化发展的冲击和影响，大学生的思想、行为等各方面也发生了较大的变化。在新形势下，不管是社团的自身发展还是社团的主体——大学生，都有了新的变化，传统的社团管理已经不能满足新时代的社团发展需求，学生社团在建设的过程中仍然存在着管理主体单一、管理制度不完善、管理机制不健全等问题，影响着学生社团功能的有效发挥，因此，创新高校学生社团的治理迫在眉睫。
　　本文以广西民族师范学院作为研究对象，分析边疆民族院校学生社团的特色与功能，通过调查问卷和深度访谈的方式，深入了解广西民族师范学院学生社团的基本情况、治理现状和治理成效，梳理出目前社团治理存在的三大问题:治理主体单一、治理制度不完善、治理机制不健全，分析原因并借鉴治理理论的相关理念，从社团的治理主体、制度、机制探索创新边疆民族院校大学生社团治理的路径，为高校学生社团的治理提出了对策建议。

目录

声明

摘要

1．1．1 问题的提出

1．1．2 研究的意义

1．2 国内外研究述评

1．2．1 关于高校社团的研究

1．2．2 关于治理理论的研究

1．2．3 简要评述

1．3 研究思路与研究方法

1．3．1 研究思路

1．3．2．研究方法

1．4 研究内容与框架结构

1．4．1 研究内容

1．4．2 框架结构

1．5 创新之处

第2章 研究的理论基础与现实依据

2．1 相关概念

2．1．1 高校学生社团

2．1．2 高校学生社团治理

2．2 治理理论及其在高校社团治理中的适用性

2．2．1 治理理论

2．2．2 治理理论对大学生社团治理的适用性

2．3 大学生社团治理的重要性与必要性

2．3．1 大学生社团治理的重要性

2．3．2 大学生社团治理的必要性

第3章 广西民族师范学院大学生社团治理的现状分析

3．1 广西民族师范学院学生社团的基本情况

3．1．1 边疆民族院校学生社团的类型

3．1．2 边疆民族院校学生社团的特点

3．1．3 边疆民族院校大学生社团的功能

3．2 广西民族师范学院学生社团的治理现状

3．2．1 治理主体

3．2．2 治理制度

3．2．3 治理机制

第4章 广西民族师范学院大学生社团治理中存在的问题及其原因

4．1 广西民族师范学院学生社团治理中存在的问题

4．1．1 治理主体单一

4．1．2 治理制度不完善

4．1．3 治理机制不健全

4．2 广西民族师范学院学生社团治理存在问题的原因

4．2．1 治理主体的理念因素

4．2．2 治理制度不完善的原因分析

4．2．3 治理机制不健全的原因分析

第5章 创新边疆民族院校学生社团治理的路径选择

5．1 创新治理主体

5．1．1 强调学生社团的主体地位(回归学生本位)

5．1．2 加强学校、指导老师、社团三方主体的协同治理

5．2 创新治理制度

5．2．1 建立上下互动的治理制度

5．2．2 建立畅通有序的沟通制度

5．2．3 建立共同协商的参与制度

5．3 创新治理机制

5．3．1 完善社团内部治理结构

5．3．2 建立学生社团组织的准入、退出机制

5．3．3 加强学生社团的保障机制

结束语

参考文献

附录

致谢

攻读硕士期间参与的课题及科研成果