声明
摘要
导论
一、选题缘由和研究意义
二、研究现状
三、研究基本思路方法
四、基本概念界定
第一章 农村入党积极分子培养教育的理论基础与制度依据
一、农村入党积极分子培养教育的理论基础
(一)马克思恩格斯关于无产阶级政党党员标准理论
(二)列宁对马克思主义党员培养教育理论的继承和发展
(三)中国共产党入党培养教育理论与实践
二、农村入党积极分子培养教育的制度依据
(一)根本遵循： 《中国共产党章程》
(二)工作基本方针和实施细则：中共中央组织部相关制度规定
(三)具体操作规范：各地方基层单位相关实施细则与方案
第二章 农村入党积极分子培养教育现状分析----以广西来宾市T镇为例
一、T镇基本情况介绍
二、T镇农村入党积极分子培养教育的基本现状
(一)入党积极分子培养教育的组织领导
(二)入党积极分子的确定
(三)入党积极分子培养教育的主要内容
(四)入党积极分子培养教育的主要方法
(五)入党积极分子培养教育的考核
(六)成效分析
三、T镇农村入党积极分子培养教育存在的问题及其成因
(一)入党积极分子培养教育存在的问题
(二)入党积极分子培养教育存在问题的原因分析
第三章 进一步加强和改善农村基层入党积极分子培养教育的思考与对策
一、提升工作队伍能力素质，落实主体责任
(一)落实农村基层党组织发展入党积极分子工作责任制
(二)建设高素质的村党支部书记队伍
(三)建设素质较高的专兼职相结合的党务干部队伍
二、增强工作主动性，扩大入党积极分子后备队伍
(一)加强对党外群众的宣传工作
(二)扩大视野壮大入党积极分子后备队伍
(三)将有能力有理想的群众发展到入党积极分子队伍中
(四)解决入党积极分子的实际困难
三、紧扣农村社会经济发展，加强培养教育内容的针对性
(一)加强教育内容的党性原则
(二)针对农村现实情况组织教学内容
(三)丰富培养教育学习内容
四、现代与传统相结合，丰富培养教育的方法
(一)结合农村实际情况展开对入党积极分子培养教育工作
(二)拓展资源，开展多种培训活动
(三)采用现代培养教育方法
五、建立健全考核机制，严肃培养教育考核
(一)建立入党积极分子思想汇报培养考核机制
(二)理论考核与实践考核相结合
(三)严守考核标准质量
(四)严谨考核过程
(五)严肃填写入党积极分子考核结果
结语
参考文献
致谢
附录
攻读硕士学位期间的主要研究成果
