声明
摘要
绪论
一、选题背景及意义
二、国内外相关研究综述
(一)国外相关研究
(二)国内相关研究
(三)文献述评
三、研究内容及研究方法
(一)主要内容
(二)研究方法
四、创新之处与存在的不足
(一)创新之处
(二)存在的不足之处
1．1．1研究对象的界定
1．1．2高等学校学费
1．1．3学费定价
1．1．4学费定价机制
1．1．5研究地域的界定
1．1．6教育成本
1．2相关理论基础
1．2．1学费的性质
1．2．2教育产品
1．2．3高等教育公平论
第二章我国普通高等学校的学费现状及其定价机制存在的问题
2．1我国普通高等学校学费的发展现状
2．1．1高等学校学费呈现上涨趋势
2．1．2我国高等学校的学费与受教育者家庭收入不匹配
2．1．3高等学校学费的价值与价格不对等
2．1．4差异化学费定价未能真正体现
2．2我国现阶段普通高等学校的学费定价机制
2．2．1我国普通高等学校学费的定价主体
2．2．2我国普通高等学校学费定价的标准
2．2．3我国普通高等学校学费定价的原则
2．2．4我国现行普通高等学校的学费定价法
2．3我国现阶段普通高等学校的学费定价机制存在的问题
2．3．1定价主体及参与方方面
2．3．2定价原则方面
2．3．3制定收取标准比例方面
2．3．4定价方法方面
第三章影响我国普通高等学校的学费定价机制因素分析
3．1政治因素
3．2经济因素
3．2．1成本分担方的承担能力
3．2．2生均教育成本
3．2．3高等教育的供求关系
3．2．4高等教育的个人收益率
3．3社会历史文化因素
3．4其他因素
第四章国际高等学校学费定价机制的经验与启示——以美国为例
4．1美国高等学校学费定价机制
4．1．1美国学费定价的理论基础
4．1．2美国学费定价的原则
4．1．3美国学费定价时考虑的因素
4．1．4美国高等教育学费定价的标准
4．1．5美国高等教育学费定价的程序
4．2经验与启示
4．2．1学费定价标准灵活性大
4．2．2依高校的任务和性质的不同定价学费
4．2．3高校有学费定价的自主权
4．2．4完善的高等学校财务管理
第五章我国普通高等学校的学费定价机制完善与优化
5．1完善政府在高等学校学费定价机制确立中的宏观调控作用
5．1．1政府在学费定价机制确立中的角色定位
5．1．2完善宏观调控的具体措施
5．2合理地制定高等教育成本的分担标准
5．2．1以“标准培养成本”代替“实际培养成本”
5．2．2科学地计算标准培养成本分担的项目
5．2．3标准培养成本下的“标准”的确定须合理
5．3．2地区发展之差异
5．3．3办学定位之差异
5．3．4学科专业之差异
5．4采用正确的指导原则和听取学生方的意见
5．4．1能力支付原则
5．4．2公平及效率原则
5．4．3有效学费定价原则
5．4．4听取学生方的意见
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的论文
