创业经历、教育程度与过度自信——基于准实验方法的探索性研究

摘要

在国外相关研究中,过度自信(Overconfidence)被认为是一种普遍存在的现象,并且过度自信会对人们的战略决策行为产生影响,过往研究亦发现过度自信与创业活动有着千丝万缕的联系。同时,过度自信不是一成不变的,会因为个人的经历的不同而发生变化。在我国,过度自信现象也引起了一些学者的关注,但多采用二手数据作为过度自信的替代指标。
　　 本研究则在文献研究的基础上,提出假设,并率先在国内采用准实验法,在中山大学管理学院MBA班、在粤皖籍企业家乡友会会场、安徽省安庆市开发区工业园企业中发放问卷,进行实验,运用SPSS16.0和EXCEL对实验数据进行处理和分析,从而对国内过度自信现象进行研究,探索在我国背景下,过度自信受经历、学习的影响程度,为国内过度自信现象研究探索新的研究方法。
　　 研究发现,过去的体验和学习对个体的过度自信程度关系密切。其中,创业经历(Entrepreneurial experience),与过度自信程度成正相关。实验发现有过创业经历的群体的过度自信程度显著高于没有创业经历的群体过度自信程度。
　　 本研究重点关注的学习过程中的高等教育经历。实验中发现受过高等教育(正规本科及以上)的群体的过度自信程度显著低于未受过高等教育(大专、高中、高职及以下)的群体,并针对以上发现对未来研究方向提出建议。
　　 同时,实验还发现,不同年龄的人过度自信呈不同特征。大体而言呈波浪型的趋势。25岁以下的受试者过度自信水平偏高,26岁-35岁时,过度自信程度显著下降,36岁-50岁时,过度自信反而大幅上升,达到最高水平,而50岁以上,过度自信程度又显著下。
　　 过度自信是一个复杂的现象,本研究先采用准实验方法对过度自信程度进行测量,对所测得指标用两种方法(“个体过度自信近似值回归分析”与“群体过度自信近似值对比”)对研究假设进行分析,发现,两种方法都验证了研究假设,说明这种对过度自信的实验方法较为有效,为后续的相关研究提供了新的思路和新的实验方法。

目录

文摘

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图表目录

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究内容

1.3 研究意义

1.4 研究流程

第2章 文献综述

2.1 过度自信概念的提出

2.2 关于影响过度自信的现有研究

2.3 创业行为的界定

2.4 过度自信、创业与企业绩效

2.5 针对不同群体的过度自信研究

2.6 过往研究小结

第3章 研究假设及研究模型

3.1 主要变量

3.2 研究的基本假设模型

3.3 研究假设

第4章 实验方法设计与测量

4.1 关于过度自信的度量方法评述

4.2 本研究过度自信量表形成

4.3 数据获取

4.4 样本描述

4.5 数据描述

第5章 统计分析与研究结果

5.1 信度

5.2 相关性分析

5.3 方差检验各人口统计特征对过度自信

5.4 回归分析

5.5 不同群体间过度自信的对比图

5.6 研究结果解释

第6章 研究结论与启示

6.1 研究的主要结论与创新之处

6.2 本研究的局限性与不足

6.3 未来研究展望

参考文献

附录1 过度自信实验测量所用问卷

后记