广东青少年成瘾物质使用的影响因素分析

摘要

青少年使用成瘾物质,给个人和社会都带来巨大的危害。对青少年个人来说,使用成瘾物质会造成大脑功能损伤,并伴随各种高危心理以及行为特征,如冲动性行为,自杀意图及尝试、抑郁等;与此同时,严重扰乱社会秩序,对社会造成难以估量的危害。因此,要对青少年使用成瘾物质进行预防和干预。了解造成青少年使用成瘾物质的原因,可以帮助人们采取适当的方法,对青少年使用成瘾物质进行预防和干预。
　　本研究分为两大部分。研究一对广东及湖南省青少年成瘾物质使用情况进行流行病学调查研究,采取整群抽样法从广州、深圳、佛山、长沙四个个城市的中等教育学校,广东省内两所少教所、戒毒所以及长沙一所中学共收集到有效问卷1944份。采用自编《青少年成瘾物质使用调查问卷》进行调查,调查显示:使用过成瘾物质的有272人(其中包括在校学生及少教所青少年共211人;戒毒所成员61人),流行病学使用率为11.51％。青少年成瘾物质使用主要以烟、酒为主,毒品使用占少数,毒品使用中以新型毒品冰毒、K粉使用为主。
　　研究二在总调查人群中随机抽取272位未使用成瘾物质者与报告使用过成瘾物质的272(使用组)进行比较,探索影响成瘾物质使用的因素。主要从家庭、同伴、社会影响等方面探索。采用家庭信息调查问卷、家庭影响因素量表、家庭冲突评估量表对家庭影响因素进行调查,结果发现情感联系(t=4.101,p<0.001)、家庭凝聚力(t=3.670,p<0.001)、家庭控制力(t=2.537,p=0.011)、冲突频率(F(1,542)=16.186;p<0.001)以及冲突强度(F(1,542)=27.975;p<0.001)在未使用组和使用组中有显著差异。采用自制同伴信息调查问卷对同伴影响因素进行调查,结果显示在与被试交往的人(χ2=79.240,p<0.001,df=1)、学校学生(χ2=20.389,p<0.001,df=1)、同学(χ2=32.520,p<0.001,df=1)、最好朋友(χ2=45.169,p<0.001,df=1)是否使用成瘾物质方面,未使用组与使用组之间存在显著差异。人格影响因素方面,采用巴雷特冲动量表2(BIS-II)和感觉寻求量表(SSS)进行测量。结果表明 BIS动作冲动性(t=3.986,p<0.001)、BIS无计划冲动性(t=4.166,p<0.001)、SSS去抑制性(t=9.888,p<0.001)在未使用组与使用组之间差异显著。其他影响因素方面,未使用组与使用组在客观成绩(t=2.906,p=0.004)、主观成绩(t=6.091,p<0.001)和同伴与老师的认同度(t=2.602,p=0.010)方面存在显著差异。Logistic回归分析表明家庭、同伴、人格对广东青少年成瘾物质使用有显著影响作用。
　　这意味着家庭、同伴、人格及班级成绩等其他因素是青少年成瘾物质使用的影响因素,预防青少年使用成瘾物质应尽早从这些方面入手,帮助他们建立良好的家庭、同伴关系,并注重人格的培养,同时,正确看待学习成绩,在学校中创造同学和谐相处的氛围。本研究可为相关政府部门、社会工作人员以及学校家庭开展针对性的预防干预工作提供科学依据。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

1 研究背景

1.1 家庭影响因素

1.2 同伴影响因素

1.3 人格影响因素

2 研究设计

3 研究一：广东青少年成瘾物质使用的流行病学调查研究

3.1 研究目的

3.2 研究意义

3.3 研究对象

3.4 研究工具

3.5 数据处理分析工具

3.6 研究结果

4 研究二：使用成瘾物质青少年和未使用成瘾物质青少年的对比研究及影响青少年使用成瘾物质的因素调查研究

4.1 研究目的

4.2 研究意义

4.3 研究对象

4.4 研究工具

4.5 数据处理分析工具

4.6 研究结果

5 分析与讨论

5.1 广东青少年成瘾物质使用的现状分析

5.2 青少年成瘾物质使用影响因素分析

6 结论与展望

6.1 结论

6.2 研究不足与展望

参考文献

附录

在校发表论文情况

致谢