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第一章 绪论
1.1 研究广州大学城德育环境的背景
1.1.1 兴建广州大学城的背景
1.1.2 研究广州大学城德育环境的背景
1.2 国内外学术界对高校德育环境研究的现状
1.2.1 德育环境理论和概念
1.2.2 国内学术界对高校德育环境以及大学城德育环境的研究现状
1.2.3 国外德育环境的建设模式与研究现状
1.3 优化广州大学城德育环境的意义
1.3.1 优化广州大学城德育环境的现实意义
1.3.2 优化广州大学城德育环境的理论意义
1.4 本课题的理论依据与研究定位
1.4.1 研究的理论依据
1.4.2 本课题的主要内容
1.4.3 本课题的研究方法
1.4.4 本课题的创新点
第二章 广州大学城德育环境的现状和特点
2.1 广州大学城德育环境的现状
2.1.1 硬件环境建设现状
2.1.2 各高校之间交流与资源共享现状
2.1.3 大学城周边环境现状
2.1.4 校园文化环境建设现状
2.1.5 教学环境现状
2.1.6 社会实践与就业指导现状
2.1.7 心理环境现状
2.1.8 虚拟网络环境现状
2.2 广州大学城德育环境的主要特点
2.2.1 广州大学城德育环境的消极性特点和不足之处
2.2.2 广州大学城德育环境的积极性特点和发展前景
2.3 本章小结
第三章 广州大学城德育环境存在问题的原因分析
3.1 宏观环境问题的分析
3.1.1 经济环境对高校德育环境的影响
3.1.2 政治环境对高校德育环境的影响
3.1.3 文化环境对高校德育环境的影响
3.1.4 宏观环境对广州大学城德育环境的影响
3.2 广州大学城内部环境问题的分析
3.2.1 硬件环境建设问题
3.2.2 校园文化建设问题
3.2.3 德育课堂教学问题
3.2.4 德育工作队伍建设问题
3.2.5 网络环境建设问题
3.2.6 心理环境问题
3.3 广州大学城周边环境问题的分析
3.3.1 校园生活与社区生活融合问题
3.3.2 德育教育基地与产学研创新实践基地建设问题
3.4 影响广州大学城德育环境的中介因素问题
3.4.1 认知因素问题分析
3.4.2 实践因素问题分析
3.5 本章小结
第四章 优化广州大学城德育环境的对策与思考
4.1 克服大学城德育环境存在的缺点与不足
4.1.1 充实和丰富德育内容
4.1.2 改善和创新德育工作途径
4.1.3 加强广州大学城校园文化建设
4.2 发挥广州大学城聚集优势
4.2.1 共同开发利用广州大学城德育资源
4.2.2 整合并净化大学城虚拟网络环境
4.2.3 共同制定有效的德育评价体系
4.2.4 协同调控宣传舆论环境
4.3 发挥广州大学城资源共享优势
4.4 创新广州大学城德育工作机制
4.4.1 建立高校自觉主动优化德育环境的机制
4.4.2 凝聚各方力量形成优化广州德育环境的合力
4.5 本章小结
结 论
参考文献
附 录 关于广州大学城德育环境现状的问卷调查
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致 谢