海口市“小升初”就近入学调查研究

摘要

2014年海口市“小升初”首次实施了划片入学与指标到校相结合的政策。早在1999年开始实施划片就近入学，时至今日，海口市“小升初”已基本实现免试就近入学。对于此次实施的入学方案，家长、学生和教师的看法各不相同。家长觉得由于学校差距大，划片就近入学显得有违公平，学生对于就近入学、取消统一考试没有很深的体会，教师觉得就近入学对自身的教学和管理提出了更高的要求。就近入学在实施过程中，受到了划片方案的合理性、家长的观念、社会环境等因素的影响，据此提出完善海口市“小升初”就近入学的建议，如缩小学校差距、公开阳光录取程序、建立流动教师制度。论文主要包括四个部分：
　　第一部分引言主要阐述本文的研究背景和研究意义，界定相关概念，对已有的研究进行回顾，说明论文的研究思路。
　　第二部分是对海口市小升初就近入学政策实施状况的调查分析。主要围绕几个问题展开：海口市目前“小升初”就近入学的比例有多少？家长、学生和教师如何看待就近入学方案？对于家长来说，支持或反对就近入学方案的理由是什么？对于学生来说，免试就近入学，是否减轻了他们的学业负担？对于教师来说，就近入学的学生是否对他们的教学或管理提出了更高的要求？免试就近入学在实施过程中受到了哪些因素的影响？
　　第三部分是对影响海口市“小升初”就近入学的因素分析。根据调查，影响就近入学方案实施的最主要因素有四个：一是就近入学的政策文本受到质疑；二是政策执行过程不够透明；三是学校之间的差距依旧存在；四是社会和家庭的巨大影响。
　　第四部分是完善海口市“小升初”就近入学的建议。在前文的调查和原因分析的基础上，提出完善入学方案的建议：一是均衡教育资源，缩小学校差距；二是建立公开透明的阳光录取程序；三是建立成熟的教师流动制度。

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引言

一 海口市“小升初”就近入学研究问题的提出

二 关于“小升初”就近入学问题的研究

三 核心概念、研究思路与方法

第一章 海口市“小升初”就近入学现状的调查及分析

一 调查的目的和内容

二 调查的对象

三 调查问卷

四 调研的统计分析

第二章 海口市“小升初”就近入学影响因素分析

一 就近入学政策文本的公平性受到质疑

二 就近入学政策执行过程不够透明

三 学校之间的差距短期内难以消除

四 社会激烈竞争和家庭教育观念的共同作用影响巨大

第三章 完善海口市“小升初”就近入学的建议

一 均衡教育资源，缩小学校差距

二 保障公众参与决策过程，全面公开录取程序

三 引导教师流动，加强优质教师资源建设

结语

参考文献

附录1“小升初”就近入学问卷调查（家长卷）

附录2 “小升初”就近入学问卷调查（学生卷）

附录3 “小升初”就近入学问卷调查（教师卷）

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢