文摘
英文文摘
声明
绪论
一甘青藏族教育史研究的对象和社会背景
二民国时期甘青藏族教育的研究现状
三选题原因和意义
第一章民国时期甘青藏族教育的兴起和发展
第一节民国时期甘青藏族近代教育的兴起
一、甘青藏族近代教育的兴起
二、甘青藏族近代教育的发展
第二节民国时期甘青藏族现代教育的发展
一、北洋军阀统治时期甘青藏族现代教育的发展
二、国民政府统治时期甘青藏族现代教育的发展
第二章民国时期甘青藏族近现代教育的特点和存在的问题
第一节民国时期甘青藏族近现代教育的特点
一、办学形式灵活多样，有全日制小学、半全日制学校、寄宿学校和游牧学校
二、以寺院教育为基础，发展藏族学校教育
三、重视语文教育，编写适合藏族学生阅读的教科书及课外读物
四、开始重视女子教育
五、因地制宜的创办现代职业教育
第二节甘青藏族近现代教育发展中存在的问题
第一、创办的学校起步晚、层次低、宗教色彩浓厚
第二、学校的分布不平衡，主要集中在交通便利的城镇，而比较偏远的山区和牧区的学校则寥寥无几
第三、创办的学校数量较少，但学校经常会因各种原因停办，大部分学校的发展依时局的变化来确定发展的命运
第四、师资力量的严重缺乏是导致藏族教育成就不显着的重要原因之一
第五、由于宗教、经济等因素，藏族儿童的失学率很高，这严重影响了藏族的中等教育和高等教育的发展
第六、社会教育和职业教育起步晚，对民众的教化作用和对社会生产和生活的指导作用没有更好的发挥出来
第三章民国时甘青藏族近现代教育发展滞后的原因和对当代社会的启示
第一节民国时甘青藏族近现代教育发展滞后的原因
一、动荡的政局是藏族教育发展的羁绊
二、残破的农牧经济是藏族教育发展的一种严重的制约
三、地理环境和交通条件的制约
第二节民国时期甘青藏族教育的发展对当时社会的影响
一、在交通闭塞、经济落后、文化教育很不发达的藏族地区创办学校，打破了寺院教育一统天下的局面
二、通过藏族学校和社会教育，加深了藏民族内部对汉文化的理解
三、通过藏族的近现代教育，加强了各民族间的相互了解，减少了民族间的冲突，缓和甘青地区的民族矛盾,有利于民族团结、各民族共同繁荣、共同进步
四、促进了藏区社会经济的发展
五、人才缺乏教育质量低成效不显著
第三节民国时期甘青藏族教育的发展对当代教育的启示
一、解决好传统教育与现代教育的关系
二、强化各级政府的教育意识和行为,要把甘青民族地区教育的发展纳入基础设施的建设范畴
三、增强广大农牧民的教育意识
四、不断的完善和调整藏族的教育体系
五、加大甘青地区人才的引进力度和师资的培养
参考文献
后记
西北师范大学;
