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第一章 引言
一、研究背景
(一)信息素养是信息时代对人才培养提出的新要求
(二)信息素养是在信息化社会中终身学习的需要
(三)信息素养已成为世界教育界关注的热点问题
二、选题的目的和意义
三、研究内容、研究对象与研究方法
(一)研究内容
(二)研究对象
(三)研究方法
四、国内外研究现状述评
第二章 培养中等卫生职业学校学生信息素养的必要性
一、信息素养的培养是时代发展的要求
二、信息素养是培养学生终身学习能力的决定性因素
三、良好的信息素养是中等卫生职业教育改革与发展的需要
四、信息素养的培养是提高中等卫生职业教育质量的必然要求
第三章 信息素养的内涵
一、国外对信息素养的内涵的界定
二、国内对信息素养的内涵的界定
三、信息素养与相邻概念的关系
第四章 中等卫生职业学校学生信息素养的现状分析
一、信息意识
(一)信息主体意识
(二)学生对网络的重视度和利用率
(三)学生上网目的
(四)学生对信息技术在课堂教学中作用的认识
(五)学生对网络的态度
二、信息能力
(一)学生获取与处理信息的能力
(二)学生的信息交流及交流方式
(三)学生的计算机应用操作能力
三、信息知识
(一)对信息检索工具的了解和掌握
(二)学生的计算机维护知识和网络安全意识
四、信息道德
(一)学生的合作意识
(二)学生的价值取向
第五章 培养中等卫生职业学校学生信息素养的途径
一、树立现代信息教育观念，培养学生信息意识
(一)树立全面的现代信息教育观念
(二)强化现代信息教育意识
(三)创造现代信息教育氛围
二、充分利用信息技术课，培养学生的信息能力
(一)培养学生对信息系统的基本操作能力
(二)培养学生对信息系统各种软件的应用能力
(三)培养学生对信息资源的获取利用能力
(四)充分保证信息技术理论课和上机时间
三、把信息教育整合到各学科教学中去
(一)构建网络式教学体系
(二)建立“学生为主体、教师为主导”的驱动式教学模式
(三)整合学科内部资源，重视教学设计
四、加强学生信息安全教育，提高学生自我防范能力
(一)引导学生广泛汲取有益的网络信息
(二)加强学生网络安全和道德教育
(三)培养学生良好的合作精神
五、提高教师的信息素养水平
(一)树立终身学习的观念
(二)加强教师队伍素质建设
(三)强化教师信息技术方面的培训
六、大力营造培养学生信息素养的良好氛围
(一)良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提
(二)充分发挥家庭教育作用，营造良好的家庭信息环境
(三)营造良好的社会信息环境
(四)加大网络立法力度，健全网络法律法规
第六章 结论与不足之处
注释
参考文献:
附录:中等卫生职业学校学生信息素养现状调查问卷
后记
