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目录
绪论
一 、研究的缘起
二 、研究的意义
三 、文献综述
四 、研究的思路和方法
五 、研究的重点、难点、创新点
第一章 公民人格与人格教育
一、人格
二 、公民人格
三 、人格教育
第二章 对我国人格教育思想的历史考察和反思
一 、对传统人格教育思想的考察与反思
二、对近代人格教育思想的考察与反思
三、对新中国成立以来人格教育思想的考察与反思
第三章 我国当代人格现状分析
一 、公民人格的社会基础全面生成
二 、文化与社会转型期存在的人格问题
第四章 我国当代人格教育的目标——塑造健全的公民人格
一 、中国文化语境中公民人格的价值内涵
二 、公民人格教育的价值理念与内容定位
三 、塑造公民人格的向度和维度
第五章 公民人格教育的实践理念
一 、公民人格教育依赖于不断成熟的社会主义市场经济体制
二 、公民人格教育仰仗于趋于完善的社会主义民主法治与政治文明
三 、公民人格教育离不开营造健康和谐的公民文化环境
四 、公民人格教育建基于对传统人格因素的利用与变革
五 、公民人格教育关键在于教育者积极有效的教育活动
六 、公民人格教育要特别重视对学校教育功能的发挥
结 束 语
参考文献
攻读硕士期间发表论文情况
后记