韩国小学生汉语教育现状及对策研究——以釜山广域市为例

摘要

论文就三方面进行了阐述:一、韩国小学汉语教育的现状;二、制约小学汉语教育的因素及解决方案;三、适合韩国小学生的汉语教学法。在“韩国小学汉语教育现状”的研究中，作者访谈了在釜山小学任教的13名中国籍汉语教师，整合了包括自己在内的14名中国籍教师的相关情况，并搜索查看了很多相关的资料;在“制约小学汉语教育的因素及解决方案”这一部分里，作者根据访谈内容及所查阅的资料，作了客观的分析并提出了自己的见解及相关的解决方案;在“适合韩国小学生的汉语教学法”研究中，作者结合了二语习得的相关理论及自身的实践，提出了一些已经过反复试验并取得成功的教学法，并列举了相关的案例。
　　通过研究实验得出结论，韩国汉语教学现状比较复杂，不论是教材短缺等硬件方面的问题，还是文化差异等人文方面的问题，都应该得到高度重视，对韩国小学生的汉语教育要格外注意方法，以求事半功倍。

目录

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摘要

第一章 绪论

第二章 韩国小学汉语教育基本现状

2．1 汉语教育历史

2．2 汉语教育现状及发展趋势

2．2．1 汉语教育现状

2．2．2 韩国汉语教育发展趋势

2．2．3 原语民项目的来由、现状、所取得的成绩、问题

2．4 目前在韩国汉语推广存在的问题

2．4．1 教学体系的问题

2．4．2 教材的问题

2．4．3 教师的问题

第三章 教学对策

3．1 制度层面

3．1．1 课时安排

3．1．2 教材

3．1．3 硬件

3．2 教师层面

3．2．1 处理好跨文化交流问题

3．2．2 教学方法

3．2．3 教案设计

第四章 结语

参考文献

致谢