声明
摘要
绪论
一、研究背景
二、研究意义
三、研究方法
四、已有研究成果
第一章 代际伦理学对道德价值观的研究
一、代际冲突概述
(一)代际冲突的产生
(二)代际冲突的表现
(三)伦理学意义上的代际冲突
二、代际伦理学概述
(一)发展历程
(二)研究对象
三、代际伦理学对道德价值观的研究
(一)青年一代道德价值观及特点
(二)老年一代的道德价值观及特点
(三)中年伦理的道德价值观及特点
(四)代际道德价值观研究的理论与现实意义
第二章 道德价值观的代际冲突分析
一、道德价值观中代际冲突的产生
(一)对新观念的接受程度不同导致思想领域代沟的出现
(二)青春期心理矛盾导致的心理冲突
(三)家庭环境退化导致感情危机
(四)父母期望过高激发孩子不满情绪
二、道德价值观中代际冲突的表现
(一)思想抵触
(二)行为叛逆
(三)沉默对抗
(四)暴力冲突
第三章 道德价值观代际沟通的条件与机制
一、道德价值观代际沟通的目标与条件
(一)道德价值观代际沟通的目标
(二)道德价值观代际沟通的可能性分析
(三)道德价值观代际沟通的条件
二、道德价值观代际沟通的机制
(一)平等与对话
(二)理解与互信
(三)宽容与差异
第四章 道德价值观代际沟通的模式
一、道德价值观教育发展历程分析
(一)中国道德价值观教育发展历程分析
(二)国外道德价值观发展历程分析
(三)道德教育发展阶段的代际视角分析
二、现代道德教育理论的代际视角
(一)皮亚杰儿童道德认知理论及其代际视角
(二)科尔伯格的道德发展阶段理论及其代际视角
(三)杜威儿童中心论的道德教育理论及其代际视角
(四)对道德价值观代际沟通模式研究的启示
三、现代道德观教育的代际沟通模式
(一)道德内化模式
(二)代际交互模式
结语
参考文献
在校期间研究成果
致谢
