社会工作介入回族流动儿童人际关系问题的研究——以甘肃省天水市某回民小学为例

摘要

随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立健全，中国城市化进程加快，大量农村剩余劳动力涌入城市，社会流动的规模愈来愈大。处在学龄阶段的流动人口子女随父母进入城市就学，成为一个日渐庞大的特殊群体。流动儿童的问题愈来愈被关注,流动儿童各方面的问题逐渐被重视。回族流动儿童的人际关系问题会影响他们的学习生活以及他们的身心健康发展。本文的研究目的在于通过对回族流动儿童人际关系问题的研究，发现其人际关系的现状和存在的问题，并分析产生这些问题的原因。针对回族流动儿童在人际关系中的问题，社工通过专业工作方式进行介入，帮助他们克服人际关系中存在的障碍，提高处理人际关系的能力，从而帮助他们更好的融入学校的生活。
　　本文以天水市某回民小学回族流动儿童为对象，采用随机抽样的问卷调查方法和访谈法对其人际关系进行调查,分别从交谈、交际与交友、待人接物和与异性交往四个维度中的困扰程度，发现其人际关系问题和影响因素。并根据调查选取人际关系问题严重的回族流动儿童进行小组工作的介入。小组活动主要有七次，通过七次活动来帮助他们提高自信、学习倾听和学习人际交往的技巧、处理人际关系问题的技巧和处理情绪问题的方法。在小组工作结束后进行评估，发现参与小组的回族流动儿童人际交往能力和处理人际关系问题的能力有所提高。最后笔者结合社会工作服务的效果及问题，从社会工作实务方面进行反思。提出解决回族流动儿童人际关系问题的对策和社会工作服务对策。

目录

声明

第一章 绪论

1.1研究背景和问题的提出

1.2文献综述

1.3研究的目的和意义

第二章 研究方法

2.1基本概念界定

2.2研究的理论依据

2.3研究资料的搜集

2.4社会工作介入方法--小组工作

第三章 回族流动儿童人际关系现状和存在的问题

3.1回族流动儿童人际关系的现状

3.2 回族流动儿童的人际关系中存在的主要问题

3.3回族流动儿童人际关系问题产生的原因

第四章 小组工作介入回族流动儿童人际关系问题的研究

4.1社会工作介入回族流动儿童人际关系问题的必要性和可行性分析

4.2小组工作概况

4.3小组工作过程

4.4小组工作介入回族流动儿童人际关系问题的效果评估

第五章 结论与建议

5.1结论

5.2对策和建议

参考文献

致谢

附录一

附录二