PALM（手里汉语）上海分院教学活动研究

摘要

与公办高校的对外汉语机构相比，民营对外汉语有着办学灵活，教材与时俱进，学员多有强大的学习动机的等等一些优势，但同时，由于发展时间较短，民营对外汉语培训机构存在着很多问题。比如教师方面，教师的流动性大、专业素质较低，在教材方面，培训及后的自编教材在体裁新颖，语料自然且贴近时代的同时，也因为创作团队的良莠不齐，教材的缺乏科学性和严谨度，在生源方面，培训机构的学生与高校也有很大不同，他们大部分已经脱离校园，更多是立足于客户的角度，另外生源单一，不稳定也是民营汉语培训机构在生源方面存在的问题。
　　本文从PALM(手里汉语)上海分公司的教学活动为出发点进行研究，从教师，教材，生源三个纬度展开分析，运用问卷调查的方法对PALM(手里汉语)上海分院教师的情况进行了分析，发现因为存在大量兼职教师，学院对兼职教师的随意性的制约不够，导致学院的师资十分不稳定，另外PALM(手里汉语)上海分院的薪资体制也存在很大的问题对教师的管理过于松散，缺少考核体系和培训体系等；在教材方面，细致分析了较为常用的几种学院自编教材，通过对其适用对象，教材结构以及教材的优点和缺点三方面的分析，找出PALM(手里汉语)上海分院在教材的编写上的问题，比如缺乏严谨，适用对象过于单一等；在生源方面，通过对2016年学生报名表中的相关信息以及两位学生的访谈，分析得出PALM(手里汉语)上海分院应该怎样才能维持住已有的生源，并且再此基础上，应该把开发新的生源提上日程。通过对上海分院教学活动进行研究，本文意在从管理者的角度实现PALM(手里汉语)的长远稳定发展，并且给予同行一定的借鉴意义，共同推进民营对外汉语培训机构向更正规，更科学，更繁荣的方向发展。

目录

第一章 绪论

1.1 研究目的和意义

1.2研究成果综述

1.2.1对外汉语培训机构的研究

1.2.2对外汉语培训机构教师的研究

1.2.3对外汉语培训机构教材的研究

1.2.4对外汉语培训机构生源的研究

1.3 论文研究方法

1.3.1文献资料法

1.3.2. 问卷调查法

1.3.3实践法

1.3.4 数据分析法

1.3.5访谈法

第二章 PALM(手里汉语)上海分院教师状况

2.1 PALM(手里汉语)上海分院教师队伍分析

2.1.1 PALM(手里汉语)上海分院教师基本情况

2.1.2 PALM(手里汉语)上海分院教师的现状

2.1.3 存在问题

2.1.4 改进措施

2.2 PALM(手里汉语)上海分院教师管理分析

2.2.1教师管理现状分析

2.2.2存在问题

2.2.3 改进措施

第三章 PALM(手里汉语)上海分院教材状况

3.1 PALM(手里汉语)上海分院教材的现状分析

3.2 PALM(手里汉语)上海分院特色教材分析

3.2.1《TSC真题集》

3.2.2《情景翻译系列》

3.2.3《话题口语系列》

3.2.4《中文电影—北京遇上西雅图》

3.2.5《中华商务通之中国市场研究》

3.2.6《小故事朗诵》

3.2.7《中级汉语听力练习》

3.3 存在问题

3.4 改进措施

第四章 PALM(手里汉语)上海分院生源状况

4.1 PALM(手里汉语)学院介绍

4.2 PALM(手里汉语)生源基本情况

4.2.1PALM(手里汉语)生源的优势和风险

4.2.2 主要生源的现状及分析

4.2.3 PALM(手里汉语)上海分院生源现状及分析

4.2.4 PALM(手里汉语)上海分公司的地域专家的现状及分析

4.2.5 地域专家的了解途径

4.2.6选择PALM(手里汉语)上海分院的原因

4.2.7维护现有生源的稳定性和开发新生源

结语

参考文献

附录1

附录2

附录3

致谢