法轮功练习者社会回归机制探讨

摘要

本文采用个案研究法，将法轮功练习者作为调查对象。通过对法轮功练习者的深入访谈，运用社会学习理论的三方交互论来分析法轮功练习者的个人、环境、行为是如何相互影响的。法轮功练习者的个人喜好导致了他们选择卷入法轮功的环境，而卷入法轮功的环境鼓励了他们练习法轮功的行为。练习法轮功后所引起的后果又反过来影响个人和环境。法轮功练习者的个人喜好、练习法轮功的行为和他们所处的环境三者相互影响。在法轮功被定位邪教后的大环境下，法轮功练习者的个人通过认知调节因素来适应环境。深入分析法轮功练习者回归社会的影响因素。法轮功练习者的自我效能感和他们的社会支持是使他们回归社会，重新开始正常的社会生活。 在社会认知理论中，自我有效感知觉作为行为改变的一般机制起作用：各种治疗模式在某种程度上通过形成并加强个人效能信念来改善应对行为。因此发展法轮功练习者的自我效能感可以促进他们融入正常的社会生活。要促进法轮功练习者回归社会，需要给他们提供社会支持，加强他们与社会的纽带。向人敞开的生活道路部分是由社会文化的性质决定的，人的发展总是离不开社会文化。因此本文从个人、社会支持、社会文化三个层面来探讨和构建法轮功练习者的回归社会制度。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章导论

第一节研究背景和意义

第二节文献回顾

第三节法轮功练习者社会回归社会的概念界定

第四节研究方法

第二章理论支持

第一节交互决定论—社会学习理论的基石

第二节观察学习

第三节自我效能感—社会学习理论的核心概念

第三章个案描述与分析

第一节个案描述

第二节个案分析

第四章法轮功练习者社会回归机制构建

第一节个人层面

第二节社会支持

第三节社会制度与文化

小结:

参考文献

致谢