福建长乐3～5岁海外留守儿童心理发展状况研究

摘要

本研究以心理弹性理论建构理论框架，从个体差异的角度研究福建长乐地区3～5岁海外留守儿童的心理发展状况，并结合访谈法对心理发展状况处于高、低两端的海外留守儿童之间的差异进行深入的探讨。 研究通过编制“3～5岁海外留守儿童心理发展状况教师评定问卷”，对海外留守儿童心理发展状况的总体水平以及动作技能、认知、言语、品德与社会性、习惯与自理能力五大领域的发展状况进行测查，研究结果表明，(1)福建长乐地区3～5岁海外留守儿童心理发展状况在总体上处于中等水平。(2)女生在认知、言语、品德与社会性以及总体发展水平上均显著高于男生。(3)4～5岁年龄段的海外留守儿童在动作技能、习惯与自理能力以及总体发展水平上显著高于3～4岁年龄段的海外留守儿童。(4)心理弹性者在心理发展状况总体水平及其五大领域发展水平上均显著高于缺乏心理弹性者。(5)在心理发展总体水平上，单亲监护类型的海外留守儿童显著高于隔代监护类型的海外留守儿童；单亲监护类型的海外留守儿童在言语发展水平上显著高于隔代监护类型和亲戚监护类型的海外留守儿童。研究通过后续访谈了解各监护类型的特点以及心理弹性的补偿性因素，并提出相应的教育对策。

目录

声明

摘要

中文文摘

第1章绪论

1.1文献综述

1.2问题提出

1.3本研究的意义

第2章研究设计

2.1研究对象

2.2研究目的与方法

2.3研究计划

2.4相关概念的界定

2.5研究一：编制“3～5岁海外留守儿童心理发展状况教师评定问卷”

2.6研究二：海外留守儿童心理弹性测查

2.7研究三：观察与访谈

第3章分析与讨论

3.1 3～5岁长乐海外留守儿童的心理发展特点

3.2 3～5岁长乐海外留守儿童心理发展的性别、年龄差异状况

3.3 3～5岁长乐海外留守儿童的心理弹性发展状况

3.4 3～5岁长乐海外留守儿童的监护类型及其与心理发展的关系

3.5探讨保护海外留守儿童心理弹性发展的保护性因子

第4章研究结论

附录

注释

参考文献

攻读学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢

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