中等职业学校语文“专题研究式教学”之研究——兼谈语文教学在中职学生整体素质培养中的作用

摘要

本课题立足于前人关于“专题学习”研究成果基础上，在福建省龙岩农校积极开展中职语文专题学习的实践与探索。通过与中学语文研究式学习进行比较研究与分析，针对目前中职学生人格素质存在的问题和中职语文教学存在的问题，结合中职教学的特点，开展专题式语文教学改革实践，探讨中职语文专题学习的本质特征、价值意义，并对中职语文专题学习的具体实施途径进行重点实验与探索。在语文课堂中构建以专题式教学为主要学习方式的新课堂模式，设置几个富有针对性、能够切实提高学生整体素质的专题，激发学生学习兴趣，改变中职语文教学长期以来不死不活的局面。通过这一课题的研究和实践完善，进一步明确中职语文教学的目标和方法，逐步探索我国职业教育创新改革的新路子。在实践过程中，提升中职语文教学境界，使学生在潜移默化中稳步形成人生奋斗的精神基础，培养个体进入公共领域所需要的人格素质。

目录

声明

文摘

英文文摘

中文详细摘要

引言

第1章 专题研究式语文教学对中职学生整体人文素质培养的价值和意义

1.1中职学生整体人文素质现状

1.2专题研究式语文教学对中职学生整体人文素质培养的价值和意义

第2章 中职语文专题研究式教学的研究现状

2.1专题研究式教学研究现状

2.2专题研究式教学的概念

2.3中职专题研究式教学的特性

2.4中职语文专题研究式教学中教与学关系的再思考

第3章.中职语文专题研究式教学的实施途径

3.1专题研究式教学的策略选择

3.2专题研究式教学的实施步骤

3.3专题研究式教学的效果呈现

3.4专题研究式教学的评价机制

第4章.中职语文专题研究式教改的具体实验

4.1实验的活动方式和内容

4.2有待进一步讨论问题

结论

注释

参考文献

附录

致谢