政府促进城乡教育均等化的职责担当与政策建议

摘要

教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。我国城乡差距日益扩大,特别是教育的城乡差距已经成为阻碍社会和谐的重要因素。虽然我国政府正在不遗余力的保障基本的教育公平,但是由于我国实行梯度发展的战略,区域发展极不平衡,从而导致城乡教育之间还是存在较大的差距。这种差距从根本上说是与我国现行制度不健全、政府职责缺位密不可分的。因此,本文重点探讨城乡教育在供给过程中存在的问题、造成这些问题的因为、以及在推进城乡教育均等化进程中政府的职责担当。

目录

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绪论

一、选题的缘起与意义

二、国内外的研究现状

三、相关理论支持

四、主要研究方法

第一章城乡教育均等化的意义及重要性

第一节关于城乡教育均等化的界定和内涵

第二节关于城乡教育均等化的理论

第三节城乡教育的均等化供给在公共服务供给中的重要地位

第四节教育的正外部性和社会效益

第五节推行城乡教育均等化能促进社会和谐

第二章我国城乡教育非均等化的现状分析及政府因素

第一节我国城乡教育均等化方面已取得的成绩

第二节我国城乡教育均等化方面的不足

第三节阻碍城乡教育服务均等化供给的政府因素

第三章政府在促进城乡教育均等化中的职责担当

第一节政府责任的特性

第二节政府责任缺位导致城乡教育非均等的现象

第三节政府在促进城乡教育均等化中的职责担当

第四章政府促进城乡教育均等化的政策建议

第一节 明确政府间公共服务事权，发挥政府在促进教育均等化中的主体作用

第二节提升农村教师的整体素质，推行教师定期流动轮换机制

第三节理顺教育均等化与转移支付的关系，健全教育财政制度

第四节实行教育券制度

第五节做好城乡基本公共服务均等化的战略规划，加速城镇化进程，消除城乡分割体制

第六节制订城市为务工人员子女提供的基础教育的种类、标准，为计量财政支出需求奠定技术基础

结论

参考文献

攻读学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢

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